Visão Estática Para Uma Visão Dinâmica Do Ser Humano à Partir Da Modernidade

TEÓRICAS” RIO DE JANEIRO 2010 Índice Influências da Educação Grega e Medieval na Educação Moderna .............................. 05 Positivismo e seus aspectos que influenciam a Educação Atual.................................... 08 A Educação na Visão Marxista...................................................................................... 11 Educação na ótica de Emile Durkheim.......................................................................... 15 A Educação segundo a…

escrito na história e, é somente no interior dessa história construída pelos homens que se origina o direito. É, de fato, uma dimensão intersubjetiva e é marcada pela sua essencial socialidade. O mesmo direito necessita do encontro de sujeitos humanos, tendo como conteúdo a própria relação entre eles. Pode tratar-se de uma comunidade internacional ou de sujeitos que compram e vendem seus bens, mas sempre envolvendo o encontro que transforma em social a experiência do sujeito singular. …

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC – SP MARCELO VEIGA PENSAMENTO POLÍTICO MODERNO E FUNDAMENTOS DOS DIREITOS HUMANOS: PERSPECTIVAS PARA O SÉCULO XXI MESTRADO EM DIREITO SÃO PAULO 2007 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC – SP MARCELO VEIGA PENSAMENTO POLÍTICO MODERNO E FUNDAMENTOS DOS DIREITOS HUMANOS: PERSPECTIVAS PARA O SÉCULO XXI Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial…

FUNCIONÁRIOS, SENDO 19 FUNCIONÁRIOS E 47 DOCENTES Estrutura Organizacional do Centro Educacional Exponencial S/A - Colégio Exponencial A estrutura organizacional é uma ferramenta básica para alcançar as situações almejadas pela organização e deve ser delimitada de acordo com os objetivos e as estratégicas estabelecidas. Antes de se definir a estrutura organizacional é necessário conceituar a função organizacional, pois a estrutura organizacional é um instrumento básico para a…

Aires José Rover Marisa Carvalho (Organizadores) O SUJEITO DE CONHECIMENTO NA SOCIEDADE EM REDE Textos produzidos a partir da disciplina Complexidade, conhecimento e sociedade em rede oferecida no programa de pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento entre os anos de 2008 e 2009 Ano 2010 O SUJEITO DE CONHECIMENTO NA SOCIEDADE EM REDE Florianópolis, junho 2010 © Aires José rover © Marisa Carvalho Ficha Catalográfica S944 O Sujeito de conhecimento…

que desenvolvo neste escrito é a de que o ensinamento da superação (Überwindung) constitui o principal tema abordado por Nietzsche em seu Assim Falou Zaratustra1 (AFZ – 1883). O conceito de superação, ao meu ver, é o leitmotiv da obra, ou seja, a dinâmica que impulsiona tanto a sua ação dramática do “tornar-se o que se é”2 , quanto a elaboração dos seus prin* Professor do Departamento de Filosofia da UFRRJ. 1 Para a citação da obra de Nietzsche, utilizo-me, sobretudo, da edição Kritische…

científicos sobre a Etnomatemática, refletem o imaginário e o discurso ideológico de seus proponentes materializados com a redação destes documentos. Com base na abordagem feita inferimos, enfim, que como entendemos a formulação de D’Ambrósio parece ser mais conveniente para melhoria da qualidade do ensino da matemática envolvendo as séries iniciais do ensino fundamental. Palavras chaves: Etnomatemática. Matemática. Aprendizado. Ensino. ABSTRACT This work is about…

TEORIAS DE VALORIZAÇÃO DO HUMANO 33 2.3 GRUPOS INFORMAIS COMO PROCESSOS SUBJETIVOS 39 2.3.1 A INTERIORIDADE COMO PRESSUPOSTO DA GESTÃO 39 2.3.2 A PALAVRA E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE 40 2.3.3 DIÁLOGO, NARRAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDO 42 2.3.4 OS GRUPOS QUE SURGEM DA ESPONTANEIDADE 46 2.3.5 SIGNOS, SÍMBOLOS E SIGNIFICADOS ORGANIZACIONAIS 50 2.3.6 A ESPONTANEIDADE PARA A RENOVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO 51 2.3.7 A VISÃO DO FUNCIONÁRIO 54 2.3.8 A EMPRESA PADRÃO E O HUMANO VARIÁVEL 57 2.4…

CIÊNCIA E Sumário 1. 2. Identificação do Campus:......................................................................... 1 1.1. Missão.................................................................................................. 1 1.2. Visão de Futuro.................................................................................... 1 1.3. Valores................................................................................................. 2 Histórico da…

modular, estática e imutável. Neste modelo de ensino a escolarização é linear, dividido em passos ou etapas anuais e consecutivas que o aluno precorre ano após ano, sem lhe ser permitido saltar entre etapas, nem chegar a um determinado passo sem, obrigatoriamente, ter passado pelo passo anterior. “A escolaridade moderna, por meio do limitado conteúdo dos currículos autorizados, das hierárquicas formas de disciplina e de direção, e da comprovação e da classificação do capital humano,…