Viso Motor Crianças

FTP:ftp:\\materias.ucb.br LOGIN: alkaryne Senha: alunoftp 2. EMENTA: Desenvolvimento neuro-sensório-motor infantil normal e os elementos psicomotores, sua conceituação e aplicabilidade junto à habilitação e reabilitação dos processos motores e os fundamentos da psicomotricidade. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Proporcionar conhecimento do desenvolvimento neuro sensório motor normal e seus desvios no lactente até a adolescência. Identificar os elementos psicomotores…

Piaget e Lowenfeld. Piaget, por exemplo, dividiu as etapas gráficas em: Sensório Motor (Garatuja), Pré Esquemático ( dentro da pré-operatória), Esquematismo, Realismo e Pseudo Naturalismo. “O desenho é precedido pela garatuja, fase inicial do grafismo. Semelhantemente ao brincar, se caracteriza inicialmente pelo exercício da ação. O desenho passa a ser conceituado como tal a partir do reconhecimento pela criança de um objeto no traçado que realizou. Nessa fase inicial, predomina…

LEMOS Licenciatura em Pedagogia Jesusmel.thais@gmail.com Resumo: O presente artigo ressalta a importância da psicomotricidade como suporte para a maturação necessária a aprendizagem de leitura e escrita. Diante do ensino tradicional, algumas crianças não encontram um caminho para aquisição de tais conhecimentos, havendo uma defasagem em sua aprendizagem. Este estudo tem por objetivo demonstrar a psicomotricidade como instrumento facilitador da aprendizagem de leitura e escrita.…

ASPECTOS EVOLUTIVOS E ESTRUTURAIS DO COMPORTAMENTO HUMANO NA INFÂNCIA RELATÓRIO FINAL DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS DE 4 À 6 ANOS DO PERÍODO AMPLIADO AGRADECIMENTOS Este trabalho de conclusão de estágio não seria possível sem a colaboração de várias pessoas que estiveram , de alguma forma, presentes ao longo desse período. Em especial, gostaríamos de agradecer imensamente: - À professora Cris Menezes, responsável pela turma do…

podem ser uma ferramenta alternativa utilizada no processo de aprendizagem das habilidades cognitivas para crianças portadoras da síndrome de Down (RESSUREIÇÂO, 2008). Burkhardt e Escobar (1988) afirmaram que, para crianças portadoras de deficiência, a natação poderá trazer ótimos benefícios. De acordo com os autores, alguns exercícios de natação favorecem a coordenação dinâmica geral viso-motor, a orientação espacial, a percepção temporal, a organização postural, o equilíbrio estático e…

1. INTRODUÇÃO Este estagio foi realizado no Colégio Regina Mundi, na turma do maternal II são crianças de 2 anos na Educação Infantil, com a professora deles e a especialista. Fiz meu estagio no Colégio em que fiz os demais estágios de observação. É um colégio próximo de minha residência, que possui uma bela fachada, muitos recursos, altas mensalidades, tradição no bairro e atende a classe média da região. Minha escolha por este tipo de colégio até então, tinha se dado por minha…

genérico que abrange o que? Abrangem insistentemente os reflexos, os atos motores conscientes ou não normais ou patológicos significantes ou desprovidos de significado. 07. A coordenação motora apresenta três aspectos distintos quais são eles? - coordenação dinâmica geral - coordenação motora - coordenação óculo manual. 08. Nas atividades motoras qual a coordenação mais utilizada e porquê? A coordenação viso motora porque envolve sempre situações espaço - temporais…

Desenvolvimentista, Desenvolvimento Motor, Idade Motora, Idade Cronológica. ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA. A Abordagem Desenvolvimentista tem como meio e fim principal da Educação Física o movimento, orienta-se especialmente à crianças de quatro a quatorze anos, e busca nos processos de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a Escolar Física Escolar. É uma tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico, motor,…

Polo/Sorocaba 2013 Introdução Concepcões de Frobel sobre a Infância ea Educação Treino de Habilidades Um dos pontos importantes de Friedrich Froebel foi o treino de habilidades, Por meio de brinquedos que desenvolveu depois de analisar crianças de diferentes idades, Froebel previu uma educação que ao mesmo tempo permite o treino de habilidades que elas já possuem e o surgimento de novas. Dessa forma seria possível aos alunos exteriorizar seu mundo interno e interiorizar…

GOIÂNIA/2014 MOTRICIDADE A criança e o movimento Motricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Objetivos Trabalhar as habilidades viso-motor com as crianças de 0-3 anos... Porque crianças,…