Viso Motor Crianças

TÉCNICA DE ANÁLISE DA INTELIGÊNCIA Araraquara, Maio 2014 2 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................... 5 2. APRESENTAÇÃO ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER PARA CRIANÇAS (WISC-III) ............................................................................................... 7 3. ESCALA VERBAL ................................................................................. 9 3.1…

Natação para crianças com sindrome de down O Mongolismo foi descrito em 1866 por Down, que constatou ser o retardo mental acompanhado de alterações somáticas características e fáces semelhantes à da raça mongólica. Posteriormente foi demonstrado a impropriedade do nome, pelas diferenças que existem entre os pacientes com Síndrome de Down e as pessoas normais da raça mongólica. As características mais comuns são: fáceis redonda e achatada com olhos amendoados e oblíquos, crânio pequeno…

pedagógicas: - PSICOMOTORA: nessa tendência, a educação física está envolvida com o desenvolvimento da criança, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, buscando garantir a formação integral do aluno. O conteúdo predominantemente esportivo é substituído por um conjunto de meios para a reabilitação, readaptação e integração que valoriza a aquisição do esquema motor, da lateralidade e da coordenação viso-motora. A principal vantagem dessa abordagem é a maior integração com a…

cheio de significações. O surdo, a partir desse mundo de significado, precisa muito de uma língua. O ser humano, quando criança, inicia a sua fase de desenvolvimento da linguagem por imitação do som depois do balbucio quando aparecem as primeiras palavras. Já a criança que nasce surda pode ter as mesmas possibilidades intelectuais e habilidades do aparelho fonador de uma criança ouvinte, porém não pode reproduzir os sons que não ouve. Não possui experiência ou imagens mentais auditivas…

RPM2 Joana …, 2013…, RPM2 Mariana Patrício, 2013214, RPM2 Ricardo Costa, 2013…, RPM2Índice Índice Introdução 3 Fundamentação Teórica 4 Problemas da aquisição da coordenação 4 Diferentes tipos de Coordenação Motora 5 Desenvolvimento motor e evolução de crianças com problemas na aquisição da coordenação 7 Etiologia 9 Sinais 11 As principais abordagens terapêuticas 12 As abordagens terapêuticas orientadas para o défice: Reduzir o Défice/Problema 13 As abordagens terapêuticas…

físico francês que primeiro a descreveu, E. Apert, em 1906, e se classifica como uma anomalia craniofacial, denominada Acrocefalosindactilia Tipo I. Em uma criança sem alterações , o crânio é feito de diversas placas, as quais ficam soltas, ligadas umas às outras, desenvolvendo-se juntas, gradualmente para formar o crânio adulto. O crânio da criança com Síndrome de Apert, ao contrário, tem uma fusão prematura dessas placas, restringindo o crescimento do cérebro e causando aumento de…

Escala de desenvolvimento motor: avaliação e ampliação das habilidades motoras utilizando o conteúdo esportes: uma revisão Introdução O ser humano desde a sua concepção até a velhice passa por diversas transformações. Todo organismo humano tem uma lógica biológica uma organização, um calendário maturativo e evolutivo, uma porta aberta a interação e a estimulação. Entre o nascimento e a idade adulta se produzem profundas modificações. As possibilidades motoras da criança evoluem…

atual do Brasil, observa-se ainda a prevalência do ensino tradicional em que a Educação Física é apartada da formação intelectual e sensório-cognitiva dos aprendizes. No entanto, é preciso enxergá-la como apoio às práticas educacionais, já que a criança antes mesmo de ler ou escrever, utiliza-se de movimentos e experiências lúdico-espaciais próprias ao domínio desta disciplina. Nesse sentido, a abordagem da Psicomotricidade auxilia ao processo ensinoaprendizagem, pois as linguagens…

junção da pedagogia com a psicologia, com o respectivo objetivo, o desenvolvimento de estratégias para ser trabalhada com crianças com dificuldades de aprendizagem, seja ela, na parte escolar, social e comportamental. Uma das principais características dessa área é o acompanhamento também de crianças que sofrem com o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, que mesmo a criança fazendo o tratamento com o médico e com os outros profissionais, não consegue suprir as suas…

assim aprende e segue na construção de É sabido que toda criança tem seu jeito próprio de aprender e compreender a sua identidade. Durante o processo de construção, em busca de sua autonomia a criança percorre vários caminhos. O educador deve buscar identificar os conhecimentos prévios que o aluno tem sobre si mesmo e sobre o que está ao seu redor e assim, criar metodologias de apoio que facilitem este processo. É Persico reconhecer a criança como um ser social e histórico, com…