Viso Motor Crianças

pesquisa na internet ou em revistas deve ser para consulta e não para ser copiado. Invente o seu !!! TEMA: SOCIALIZAÇÃO ATRAVÉS DA RECICLAGEM OBJETIVO: Adaptação da criança com ambiente escolar, socialização da criança com os colegas e com a escola, desenvolver a coordenação motora fina, coordenação viso-motor, percepção tátil, visual e auditiva, atenção, concentração, paciência, autocontrole, autoconfiança, autonomia, respeito às regras,respeito as diferenças, prudência,…

de Moraes Faria A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA CRIANÇAS DE 6 À 8 ANOS São Paulo 2014 Faculdade Alvorada Plus ( ISEAP- Instituto de Ensino Superior Alvorada Plus) Eliane de Moraes Faria A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA CRIANÇAS DE 6 À 8 ANOS Monografia apresentada à Faculdade…

REFERENCIAS ................................................................................................ 7 INTRODUÇÃO Psicomotricidade é um método de aprendizagem muito recomendado por professores no programa escolar. Baseia-se em ensinar as crianças por meio de jogos e brincadeiras, onde acabam aprendendo através de atividades lúdicas, assim, adquirindo uma formação de conceitos e estruturação de seu esquema corporal. Segundo Galvani (2002) a psicomotricidade é uma ciência…

alfabetização, considerando as habilidades corporais e motoras como pré-requisitos essenciais para o desenvolvimento do ato gráfico e aquisição dos conceitos de leitura e escrita. O trabalho apresenta as características e as defasagens corporais das crianças, apontando caminhos através da prática psicomotora em sala de aula, para reduzir as taxas de fracasso escolar e analfabetismo. Destaca, ainda, os dados de observação de 20 alunos, focalizando o seu perfil psicomotor e, também,…

para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança experimenta sons que pode produzir com a boca e é capaz de perceber e reproduzir sons repetitivos, acompanhando-os com movimentos corporais. Essa movimentação desempenha papel importante em…

10. Critério de aceitabilidade do projeto completo: Parte II – Componentes de Desempenho Ocupacional Direção: Indicar componentes de habilidade necessárias para completar a tarefa. (N.A = Não se aplica) A. Componentes Sensório-Motores 1. Neuro-muscular Muito Moderado Pouco N. A. a. Integração de reflexo b. Amplitude de movimento 1. Ativo 2. Passivo 3. Ativo Assistido c. Coordenação grossa e fina 1. Controle muscular

deficiências que podem surgir em função de uma má estruturação deste elemento. Criança é movimento e estimular esse movimento e todas as suas possibilidades é papel do professor de educação física. Portanto, nosso objetivo é, também, compreender a relação da nossa área com o desenvolvimento de um esquema corporal adequado. Conforme Meur (1989) o desenvolvimento do Esquema Corporal é fundamental porque possibilita a criança tomar consciência de seu corpo e de suas possibilidades de…

pela criança através do desenho é interpretada como meros rabiscos sem a compreensão de seu real valor e função, o desenho é a primeira manifestação que nos acompanha desde os primórdios da história da humanidade. O desenho passa por diversas fases até chegar ao seu estágio final, é, assim, que nos comportamos ao longo dos anos em frente a tal atividade. Segundo Luquet (LUQUET, G. H. O desenho infantil. Porto: Ed. Do Minho, 1969.), fala dos 'erros' e 'imperfeições' do desenho da…

NEUROPSICOLOGIA 1. Introdução A existência de dificuldades na aprendizagem e no desenvolvimento de habilidades por crianças é verificada facilmente quando se consegue estabelecer um paralelo entre a neuropsicologia e as dificuldades que são identificadas. Essas dificuldades, que por sua vez, prejudicam o processo cognitivo e até mesmo causam problemas físicos para muitas crianças, possuem um continuo estudo e observação por parte dos especialistas da área. Quando se trata de…

possiblidades agindo de acordo com elas. Identifica e enfrenta situações de conflito utilizando recursos pessoais. Respeita as outras crianças e adultos exigindo reciprocidade. Valoriza ações simples de cooperação e solidariedade. Respeita as outras crianças e adultos exigindo reciprocidade. Valoriza ações simples de cooperação e solidariedade. No perceptivo motor realiza ações cotidianas ao seu alcance, interessa-se por brincadeiras e objetivos. Desloca-se com destreza no espaço ao…