Viso Motor Crianças

Vocabulário Cubos RD Resistência à distração Compreensão Armar Objetos Dígitos Procurar Símbolos Labirintos O que cada subteste avalia: ESCALA VERBAL INFORMAÇÃO: avalia o nível de informações que a criança tem sobre seu meio ambiente imediato. Revela a quantidade de informação geral que o sujeito abstraiu do seu meio ambiente. Requer memória remota, habilidade para compreender e capacidade associativa. Os interesses do sujeito e a…

contínuo e de evolução gradativa. A estimulação é fundamental para que haja consciência dos movimentos corporais integrados com sua emoção e expressados por esses movimentos. A fase mais importante para trabalhar com todos os aspectos do desenvolvimento (motor, cognitivo e sócio-emocional) é na faixa etária que compreende do nascimento até os 7 anos, aproximadamente. É nesse período que se instalam as principais dificuldades em todas as áreas de relação com o meio ao qual está inserido e…

Planejamento Anual Pré-Escola II Educação Infantil Prof.ª: Carla A criança de 5 anos O desenvolvimento de uma criança não ocorre de forma linear. As mudanças ocorrem de forma gradual, e estão relacionados a fatores biológicos como também proporcionados pelos ambientes familiar e escolar. Durante a sua trajetória de vida, a criança experimenta avanços e retrocessos, vivenciados no seu desenvolvimento de forma particular, adquirindo a sua autonomia. Faz-se necessário acompanhar a…

FRANCISCA MERIALNE DE MENEZES¹ RESUMO: Este artigo visa apresentar o estudo sobre a importância da psicomotricidade na educação infantil, fase da criança que está em desenvolvimento de aprendizagem que é um processo global onde envolve todo o corpo. O presente trabalho mostra o resultado da pesquisa realizada na EEI Marcelino Primo Correia com crianças de 2 a 5 anos de idade, no desenvolvimento psicomotor dentro do Projeto Brincando e Descobrindo suas Capacidades Motoras. Destaca…

plástico * Durex colorido * Desenvolvimento: * Em duplas, as crianças brincam, fazendo movimentos amplos de abrir osbraços, distanciando as mãos ou juntando os braços, aproximando as mãos(alternando os jogadores com estes movimentos, o objeto vai e vem ora para um jogador ora para outro). | Objetivo:Desenvolvimento da coordenação viso-motora, atenção, movimentos amplos,coordenação bimanual e com a socialização junto com as outras crianças. | ALINHAVO COM FIGURA | * Idade: *…

A estimulação do desenvolvimento psicomotor é fundamental para que haja consciência dos movimentos corporais integrados com sua emoção e expressados por esses movimentos. A fase importante para trabalhar com todos os aspectos do desenvolvimento (motor, intelectual e sócio-emocional) é na faixa etária que compreende o nascimento até completar 8 anos aproximadamente. É nesse período que se instalam todas as dificuldades em todas as áreas de relação com o meio o qual está inserido e que, se…

ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCADEIRAS/JOGOS/BRINQUEDOS •O brincar faz parte da vida da criança e incluir o jogo e a brincadeira no campo educacional tem como pressuposto o duplo aspecto de servir ao desenvolvimento da criança, enquanto indivíduo, e à construção do conhecimento, processos estes fortemente interligados. •Brincar e jogar são coisas simples na vida das crianças. •O jogo, o brincar e o brinquedo desempenham um papel fundamental na aprendizagem, e…

da psicomotricidade são melhorar os movimentos do corpo, a noção do espaço onde o indivíduo está, coordenação motora, equilíbrio e ritmo. É necessário que toda criança passe por todas as etapas em seu desenvolvimento. O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve prever a formação de base indispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico, dando oportunidade para que por meio de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo. Palavras-chave:…

Quebra-Cabeça Brinquedoteca: Hospitalar, Escolar e Comunitária. Dificuldade: Aprendizagem cognitiva, motora. Diagnóstico/ Intervenção: Desatenção, coordenação viso-motor. Tempo necessário: 30 minutos Local: Mesa da brinquedoteca Variações de jogo: Pode ser feita com cartolina, caixa de papelão, desenha, recorta e cola na cartolina ou caixa de papelão. Dinâmica: Mistura todas as peças e depois vai montando até chegar ao objetivo, ou seja, ao tema da figura. Diagnóstico/…

atividades a | |criança é estimulada a reconhecer e a discriminar formatos, números, cores, tamanhos. Ao verem a mesinha as crianças logo | |querem brincar e descobrir como encaixar cada uma das peças. | |Ela chama a atenção por ser colorida, pela variedade de atividades propostas e por ter o tamanho exato para a criança brincar,| |em particular aquelas que estão na fase de desenvolvimento sensorial e motor.…