Veiga Ilma Passos

instrumento para ação coletiva. REFERÊNCIA MARÇAL, Juliane Correa. Progestão: como promover a construção coletiva do projeto do projeto pedagógico da escola?, módulo III. Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários de educação, 2001. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 2. Ed. Campinas: Papirus, 1996, p.11-35.

devendo ser pautada em dois critérios necessidade e possibilidade fundamentais a partir dos quais se define a programação. É preciso analisar criticamente os limites da possibilidade a fim de superá-los. REFERÊNCIAS VEIGA, Alencastro Passos Ilma. “Projeto politico pedagógica da escola: uma construção coletiva” Disponivel em :…

dogmático aos conteúdos; os métodos são princípios universais e lógicos; o professor se torna centro do processo de aprendizagem, concebendo o aluno como um ser receptivo e passivo. A disciplina é a forma de garantir a atenção, o silêncio e a ordem (VEIGA, 1987). Por volta da década de 30 a sociedade brasileira sofre profundas transformações. A Revolução Industrial, as máquinas e o processo de industrialização dificultaram o educar para o trabalho dentro de casa. Devido às…

nossas escolas devemos planejar o que temos intenção de fazer e de realizar. Pois, "o projeto busca um rumo, uma direção. Ao definir a sua proposta pedagógica, cada organização educativa estará, portanto, determinando sua finalidade, meta e direção" (VEIGA, 1998, p.13). Esta é mais uma característica do homem: a capacidade de projetar suas ações no tempo, de antecipar, teoricamente, a realização das atividades necessárias para a execução de suas obras. Neste âmbito, percebe-se a…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA OS DESAFIOS DA ADAPTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE À RESISTÊNCIA E FALTA DE INFORMAÇÃO DOS COPARTICIPANTES DESSE PROCESSO Disciplina: Síntese I Orientadora: Profa Ms. Sylvana Carpes Moraes Acadêmica: Ana Paula da Silva Cunha Palmeira das Missões, abril de 2014 2 LINHA DE PESQUISA O projeto seguirá a linha de pesquisa dentro da docência, visto que é o campo de…

Projeto Poltico Pedaggico da Escola Municipal Jos Pereira de Miranda na busca da qualidade do ensino e suas contribuies no processo de ensino- aprendizagem. Para alcanar a efetivao da pesquisa utilizou-se como pressupostos tericos bsicos NOGARO (1995), VEIGA (1995) e SAVIANI (1997) com vistas a refletir as abordagens tericas com o contexto educacional apresentado .Posteriormente foi utilizada pesquisa emprica contemplando a aplicao de questionrios fechados, anlise documental e…

se encontram em aberto, e incluindo-se os projetos novos. Os assuntos discutidos englobam toda a rotina da escola, prevaleça o bem estar de todos os cidadãos, durante sua formação, para que sejam participativos críticos e criativos. De acordo com Veiga (1995, p. 167), “o Projeto Político Pedagógico, ao propiciar a estruturação de novas formas de organização de trabalho, enfatiza o fortalecimento da equipe escolar, a gestão democrática, alicerçada na decisão coletiva e na…

de trabalho. É um documento juridicamente reconhecido, que norteia e encaminha as atividades desenvolvidas no espaço escolar e tem como objetivo central identificar e solucionar problemas que interferem no processo ensino aprendizagem. O primeiro passo para começar a planejar a elaboração do projeto político-pedagógico é mobilizar a comunidade escolar, analisar em que contexto a escola está inserida. Para assim, definir e explicitar com que tipo de sociedade a escola se compromete, que…

consideração pontos importantes como o contexto em que a instituição está inserida. O desenvolvimento do projeto visa nortear as metas de conquistas propostas. Mas o que é realmente o PPP? No site gestor escolar1, parafraseando a pesquisadora Ilma Passos Alencastro Veiga2, encontramos alguns significados concernentes às nomenclaturas como veremos abaixo: É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. É político por considerar a…

não se interessarem por ela. A educação para todos supõe todos pela educação”. A escola deve seguir esta visão, assim sabe – se que o PPP. deve ser a principal fonte de organização do trabalho pedagógico em alguns momentos decisivos, com os quais VEIGA (1995, p.14)“como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imitado, procurando observar a visão da totalidade. NOGARO (1995, p.68) afirma que a ausência do Projeto Político