Veiga Ilma Passos

processo de ensino aprendizagem no âmbito educacional como também, político-social e cultural dos indivíduos e da comunidade na qual a instituição está inserida. Partindo desses pressupostos, desenvolvemos nossa pesquisa embasada em alguns teóricos como Veiga, Gadotti, Ferreira, Lacerda, Paro entre outros, com o objetivo de entendermos claramente alguns conceitos fundamentais que permeiam a educação e são essenciais o seu entendimento para a construção do Projeto Político –…

elaborado de tal forma a propiciar a educação transformadora e capaz de estimular o aluno a pensar por si, criar um juízo crítico e valorativo, comprometido com sua função social e com a ética que deve permear sua vida profissional e pessoal. Para Veiga (1.995): O projeto político-pedagógico busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político…

Projeto Político Pedagógico centra-se na mobilização dos membros da comunidade escolar de modo que todos compreendam melhor seu papel e que saibam também aprender a dialogar e exercer sua capacidade de organização e de transformação do espaço da escola. Veiga entende que “ao contribuirmos com os projetos de nossa escola, planejamos o que temos intenção de fazer, de realizar. Lançamo-nos para diante, com base no que temos, buscando o possível. É antever um futuro diferente do presente…

diálogo, fundado na reflexão coletiva. Portanto, é preciso entender que o projeto político-pedagógico da escola dará indicações necessárias à organização do trabalho pedagógico, que inclui o trabalho do professor na dinâmica interna da sala de aula (VEIGA, 2000, p. 81). É seguindo este rumo, que entram em ação o processo de organização, onde o gestor irá delegar responsabilidades, seguindo o que foi decidido com toda equipe escolar superando os processos centralizados na…

aprender. Assim construímos uma sociedade de inclusão universal, onde a educação emancipatória é parte integrante da gestão democrática. 2. REFERENCIAL TEÓRICO Referências FREIRE, Paulo Pedagogia da autonomia. São Paulo Paz e , 1997. VEIGA, Ilma Passos de Alencastro. Projeto Política – pedagógico da escola: Campinas, SP: Papirus, 2004. WITTMAN, Lauro Carlos. Gestão Terra democrática Curitiba, 2007. LIBANEO, J.C. Organização e Gestão da Escola – teoria e prática. Editora do…

Learning, 2008. MACEDO, Lino; SÍCOLI, Ana Lúcia; PASSOS, Norimar Christe. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. São Paulo: Artmed, 2009. RAMOS, Luzia F. Conversas sobre números, ações e operações: uma proposta criativa para o ensino da matemática nos primeiros anos. São Paulo: Ática, 2009. VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino-aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. 11. ed. São Paulo: Libertad, 2002. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político…

adição. Aula 6. Fazer um convite ao gari do município para fazer comentários sobre o lixo que produzimos, após o debate trabalhar um texto referente ao lixo e criar situações problemas enfatizando o lixo. Fazer ainda uma exploração da reciclagem passo a passo. Ler um texto obre a reciclagem e solicitar que criem sugestões de como melhorar a coleta seletiva do nosso município. Aula 7. Ler uma poesia de Ruth Rocha “azul e linda” e solicitar sua interpretação oralmente, questionar a…

qualidade de ensino. Porém, a gestão escolar deve fornecer as ferramentas necessárias para que os profissionais possam desenvolver este projeto, bem como, coordenar e orientar estes profissionais e buscar resolver os conflitos que possam existir. VEIGA (2002) expõe a importância em promover condições favoráveis de trabalho aos profissionais da educação e também a importância da formação continuada deste profissional. A qualidade do ensino ministrado na escola e seu sucesso na tarefa…

REFERÊNCIAS ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia. SP: Moderna, 2006. CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Os objetivos da educação. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Repensando a didática. 19º ed. Campinas, SP: Papirus, 2002. CUNHA, Maria Isabel da A relação professor-aluno. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Repensando a didática. 19º ed. Campinas, SP: Papirus, 2002. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática…

TEXTO 2 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: CONCEITOS BÁSICOS O que você vai ler agora é o capítulo Projeto Pedagógico da Escola: Uma Construção Coletiva,escrito por Ilma Passos A. Veiga (1995). Na verdade, estamos apresentando aqui um resumo desse capítulo para que você leia criticamente e, juntamente com a comunidade escolar, discuta os conceitos básicos para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico de sua escola. O Projeto Político-Pedagógico é uma forma de organização…