Veiga Ilma Passos

profissionais da instituição que irá aplica-lo. Entende-se por Projeto Político Pedagógico como a construção contínua de um projeto de educação que está interligado com o modelo de sociedade vigente e que deve ser incorporado ao dia a dia da instituição (Veiga, 2002). A importância do Projeto Político Pedagógico se dá por ser um instrumento que tem por finalidade orientar a escola nas suas atividades diárias de forma sistemática, científica, consciente e democrática. Levando em…

Ciências Biológicas – 2014.1 Anyelle Custódio Denise Bezerra Hana Clara Katleen Paiva Linha do Tempo – Aula: Gênesis, dimensões, princípios e práticas. Capítulo 1 – A aula no contexto histórico Barreiras, 2014 Referências VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Aula: Gênesis, dimensões, princípios e práticas. Capítulo 1: A aula no contexto histórico. http://colegiomcrsjv.blogspot.com.br/2013/04/sala-de-aula-ontem-e-hoje.html www.isabellices.com…

do trabalho pedagógico; O registro reflexivo do professor; Projetos e seqüências didáticas para a educação infantil. (Ver Currículo vigente- disponível nas escolas e Biblioteca Municipal) Referências Bibliográficas: HORN, Maria da Graça Souza. “Passos do Espaço na Trajetória da Educação Infantil” In: Sabores, cores, sons, aromas – A organização dos espaços na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2004, p.23 a 38. ⎫ ALMEIDA, Laurinda Ramalho de Almeida. E MAHONEY, Abigail…

orientação do Tutor, considerando as disciplinas norteadoras. A sua participação nesta proposta é essencial para o desenvolvimento de competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. 1 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir os passos propostos neste desafio profissional, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir:  Domínio do uso da língua portuguesa ou de uma língua estrangeira, nas…

ROMÃO. E.José. Autonomia da Escola: Princípios e Propostas. 4 ed –São Paulo: Cortez, 2001. NOGARO, Arnaldo. Reflexão Sobre Pressupostos Que Norteiam o Projeto PolíticoPedagógico da Escola. Perspectiva. Erechim. V.19, nº 67 - 74, setembro 1995. VEIGA, Ilma Passos A. (Org). Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível. 3.ed. Campinas: Papirus Editora, 1995. O projeto político-pedagógico no contexto da gestão escolar- Janete Maria Lins de Azevedo. Disponível em:…

Desenvolvimento da Educação: análise crítica da política do MEC SAVIANI, Dermeval. PDE – Plano de Desenvolvimento da Educação. Campinas: Autores Associados, 2009. Odaléia 20/05/15 2 53 Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção coletiva VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.) Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível. 28. ed. Campinas: Papirus, 1995, p. 11-35. Odaléia 21/05/15 2 55 Análise de PPP de escolas de Zé Doca 25/05/15 3 58 Apresentações dos artigos…

formação de professores de qualidade para a educação escolar das novas gerações? Uma das características que mais influenciam a aprendizagem em sala de aula é a qualidade do professor. Quando se visa uma melhora na qualidade da educação o primeiro passo que necessita ser dado é o de se aprimorar a formação profissional dos professores, qualificando-os. Também é importante a valorização da profissão de professor. Com essa valorização, os incentivos dados aos professores para a sua…

Curitiba: Ibpex, 2009, 194 p. VASCONCELOS, M. L M. C. Contribuindo para a formação de professores universitários: relato de experiências. In: MASETTO, Marcos Tarciso. Docência na universidade. 9.ed. Campinas: Papirus, 1998. Cap.6, p.77-93. VEIGA, Ilma Passos de Alencastro. Docência universitária na educação superior. In: EDUCAÇÃO SUPERIOR EM DEBATE, 6, 2005, Brasília. Docência na educação superior: educação superior em debate. Brasília: INEP, 2006. 87-98.

ed. Campinas: Autores Associados, 2006. 3) COMENIUS. Didatica Magna. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. 4) MELO, Alessandro de. Fundamentos da Didática. 1ª ed. Curitiba: IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão, 2008. 5) VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Lições de Didática. 1ª ed. São Paulo: Papirus, 2006. Periódico: Faculdade Anhanguera de Campinas (FA3) 1) ANUÁRIO DE PRODUÇÃO ACADÊMICA DOCENTE. Valinhos: Anhanguera Publicações, 2007-2008 - Anual 2) REVISTA DE…

1998. PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2005 VASCONCELOS, Celso do Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2004. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org). Projeto Político Pedagógico: Uma construção possível. Campinas: Papirus, 2004. ENGUITA, F. Mariano. Reprodução, Contradição, estrutura social e atividade humana na educação.Teoria e Educação. Porto Alegre (1):…