Uma Práxis Intencional Coletiva

Tocantins/Cametá/UFPA. CAMETÁ 2014 JUSTIFICATIVA. Pensar a escola como instituição de formação, possibilita refletir sobre seu papel social na sociedade atual e a importância da construção coletiva do Projeto político Pedagógico (PPP), como ferramenta norteadora de toda a práxis no espaço da comunidade escolar. O PPP da escola de ensino fundamental da educação básica de Cametá/Pa, para os trabalhadores(as) da educação, pais e /ou responsáveis e estudantes tem…

ociosidade, da angústia, da neurose, ou a da cultura, da criação, da pesquisa, da re-invenção do meio ambiente, do enriquecimento dos modos de vida e de sensibilidade? No Terceiro Mundo, como no mundo desenvolvido, são blocos inteiros da subjetividade coletiva que se afundam ou se encarquilham em arcaísmos, como é o caso, por exemplo, da assustadora exacerbação dos fenômenos de integrismo religioso. Não haverá verdadeira resposta à crise ecológica a não ser em escala planetária e…

contexto escolar. A prática pedagógica é uma destas práticas, da qual se servem os projetos institucionais de formação ao longo da história da escolarização formal. Prática pedagógica e currículo, ao constituírem‐se como práxis, perfazem o estatuto de processo. Mas a noção de processo, de forma mais aprofundada, está vinculada à noção de natureza da realidade, sobre como a realidade se compõe. Assim, desde o pensamento clássico…

aproximação da academia com as instituições de saúde a cerca de esclarecimentos sobre o estágio, além dos profissionais responsáveis pelo andamento do estágio (professor e enfermeiro supervisor) ter disposição para o aprimoramento de suas ações intencionais quanto às expectativas acerca dos estudantes, quanto à natureza de seu aprofundamento no campo de orientação de estágio, quanto ao processo de provocação de posturas crítico-reflexivas. Contribuições para enfermagem: No campo da…

humano-históricos, que transcendem a mera realidade natural e se formam como personalidades autônomas na convivência com outros cidadãos. Mas a educação escolar só se realiza se, com relação à unidade escolar, forem dispostos e utilizados os recursos de forma intencional e organizada para atender aos objetivos que se tem em mente. Por isso, toda política educacional preocupada efetivamente com o provimento de uma educação escolar de boa qualidade para a formação de cidadãos livres deve…

que aceita a adaptação, a ordem o equilíbrio, baseia-se na teoria funcionalista, há uma ausência de conflitos . A outra teoria, chamada de dialética ou do conflito, tem um caráter dinâmico, aceita contradições e não as nega, trabalhadas de forma coletivas, afim de obter alterações necessárias. Segundo Dermeval Saviani (1987) aponta três condições básicas para construção do sistema educacional: Ter conhecimentos dos problemas educacionais de uma determinada região…

teorias pedagógicas com perspectivas crítico-emancipatórias, entre eles: Ilma Passos A. Veiga, Paulo Freire, Elli Benincá, Moacir Gadotti, Celso dos Santos Vasconcellos. Palavras-chave: Política Educacional, Projeto Político-Pedagógico, ressignificação, práxis pedagógica, compromisso, coletividade. Abstract: The Resignification Political Pedagogical Project in school considers that its permanence is grounded in the protagonist‟s practice of the educational process. The LBD recognizes in…

interesse à esfera normativa, a ética do discurso oferece uma compreensão estrita ou mínima da ética, limitando como seu objeto central: a justiça. Desse modo, a ética do discurso 2 Sobre a organização da ilustração, Cf. HABERMAS, Jürgen. Teoria y Práxis. Estúdios de Filosofia Social. Madrid: Tecnos, 2002. p. 37-41. 3 Estas características são compartilhadas por toda teoria moral de inspiração kantiana. 5833 exclui a orientação tradicional da teoria moral para o bem ou a…

referência legal do Código de Ética, da Lei que Regulamenta a Profissão e das Diretrizes Curriculares na afirmação dos direitos e do comprometimento com a qualidade da formação e dos serviços prestados aos usuários e que a dimensão ético-política baliza a práxis em oposição à visão utilitarista (Lewgoy, 2009). Para a autora esta dimensão é “cotejada pelas exigências do contexto social, político, econômico e educacional e por desafios de respostas profissionais” (Lewgoy, 2009).…

Estadual de Maringá². Com o objetivo de compreender a organização do trabalho pedagógico para jovens, adultos e idosos, foram desenvolvidas análises de pesquisas educacionais e documentos oficiais sobre a relação entre o processo de aprender e a práxis educativa. A Intervenção Pedagógica no Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos se constituiu em um grupo de estudos formado de professores de diversas áreas do conhecimento. Nas situações de estudo e reflexão sobre…