Uma Práxis Intencional Coletiva

alcançar é imprescindível para orientar a prática educativa de modo consciente, intencional e sistemática, interesses concretos no seio da práxis social. As teorias críticas de currículo somam-se à preocupação com uma prática pedagógica comprometida, porque desejam ir além do estático formalismo das propostas curriculares. 2.1.1.1.1 Projeto Político Pedagógico O Projeto Político Pedagógico é uma ação intencional e tem como objetivo a melhoria do ensino, seja ele municipal, estadual…

MINHA INFANCIA, MINHAS MEMÓRIAS Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina].Psicologia da Educação e Aprendizagem, Educação, sociedade e praxis, Politicas publicas na educação basica, Teoria e pratica do curriculo, Pratica pedagogica interdisciplinar,Escola e sociedade, Seminario interdisciplinar II. Prof. Calos Eduardo Gonçalves, Lisneia Rampazzo, Raquel franco Ferronato, Samira Kfouri

CRÍTICA A PARTIR DO SERVIÇO DO CORPO DE BOMBEIROS E DAS POLÍTICAS DE SAÚDE “PARA” O BRASIL À LUZ DA FILOSOFIA DA PRÁXIS. FLORIANÓPOLIS-SC JUNHO DE 2004 PEDRO PAULO SCREMIN MARTINS ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR: ATRIBUIÇÃO E RESPONSABILIDADE DE QUEM? UMA REFLEXÃO CRÍTICA A PARTIR DO SERVIÇO DO CORPO DE BOMBEIROS E DAS POLÍTICAS DE SAÚDE “PARA” O BRASIL À LUZ DA FILOSOFIA DA PRÁXIS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Enfermagem e Saúde, Centro de…

(Conselho Nacional de Educação) e MEC/Sesu (Ministério da Educação e Secretaria de Ensino Superior) para garantir a efetividade dos projetos da profissão, conforme debatido, construído e legitimado pela categoria. SERVIÇO SOCIAL, TRABALHO E PRÁXIS: DIMENSÃO ONTOLÓGICA DO SER SOCIAL NA LUTA E NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS FRENTE À PRECARIZAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL Abordar a questão do Serviço Social e Trabalho na sociedade contemporânea não é tarefa fácil, pelo contrário,…

PRÁTICA E AÇÃO/COGNIÇÃO SITUADA - ELEMENTOS PARA A ANÁLISE DA PRÁXIS PEDAGÓGICA Jacques Therrien e Antonia Dalva França Carvalho O PROFESSOR NO TRABALHO: EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA E AÇÃO/COGNIÇÃO SITUADA - ELEMENTOS PARA A ANÁLISE DA PRÁXIS PEDAGÓGICA Jacques Therrien e Antonia Dalva França Carvalho Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexões teórico-metodológicas para a análise e a compreensão de elementos epistemológicos subjacentes à práxis pedagógica. O estudo aborda a…

conhecida na academia e sociedade como não-formal. Entendemos então que, o termo formal determina uma forma específica de ser. Nesse sentido, a educação não formal seria o oposto da formal? Não teria forma? Seria desorganizada, assistemática e não intencional? Acreditamos com Garcia (2005), que não, o conceito não-formal é que se torna neste caso desapropriado para denominar esta modalidade educativa, uma vez que ela tem uma forma definida.Em relação a isso Garcia (2005, p.27) diz…

da atividade humana, da práxis (ANTUNES, 2002). Nesse sentido, o trabalho se torna humano através da atividade de intercâmbio entre o homem e a natureza, no qual ele a transforma de acordo com as suas necessidades e simultaneamente ele também se transforma. O trabalho é também uma atividade essencialmente humana, devido ao fato de que ele é dotado de teleologia: é um projeto que é previamente planejado de modo intencional pela mente do homem, como ser da práxis, visando uma…

pedagogo Trabalho de licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Politicas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Práticas Pedagógicas Interdisciplinares: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Orientadores: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete…

produtos, apelando para iniciativas orientadas para o que é humanamente bom, e que levem em conta a cultura, as condições de vida do local e a qualificação dos professores. O projeto político-pedagógico entendido como um espaço de construção coletiva e de direcionamento das práticas educativas em busca de valores e da educação necessária a um determinado contexto é uma direção para a ação. Diferencia-se de Plano de Desenvolvimento de Escola que se apoia em…

construir o dique, e o João-de-barro, a sua casinha, estejam “trabalhando”. Se o trabalho é a ação transformadora da realidade, na verdade o animal não trabalha mesmo quando cria resultados materiais com sua atividade, pois sua ação não é deliberada, intencional. O trabalho humano é ação dirigida por finalidades conscientes, a resposta aos desafios da natureza, na luta pela sobrevivência. Essa atividade se distingue da ação animal porque é dirigida por um projeto. Nesse sentido, o…