Uma Práxis Intencional Coletiva

significativas e relevantes para atender as demandas da sociedade. O papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores, uma vez que sabemos da importância da formação continuada para a efetivação de uma práxis docente mais refletida e comprometida, contribuindo para a melhoria da educação. Medeiros; Rosa (1987), que apresenta as discussões dos , encontros que caracterizaram o momento de voz dos supervisores e educadores nos quais…

dos problemas educacionais de determinada situação histórico geográfico o conhecimento de estruturas de realidade e uma teoria da educação. Essa ultima refere-se à condição de realizar a passagem da intencionalidade individual à intencionalidade coletiva. Enfim, devem conhecer os problemas, as estruturas da realidade, para não se satisfazer com atividades assistemáticas, mais agir sobre elas a fim de solucionar os problemas detectados. Seguindo essa linha argumentativa, é obrigatório concluir

direitos e deveres de cada campo, seja ele administrativo ou não, dos envolvidos nesse processo. Libâneo,J.C, Oliveira, J.F. e Toshi,M.S(2007) explicam que a União, os estados e os municípios possuem responsabilidades individuais e coletivas nesse processo. Mesmo que singulares, as ações que uma esfera realiza gera pontos importantes para os envolvidos, os alunos. Começamos o trabalho através da discussão sobre estrutura do sistema de ensino no Brasil,…

grupal. A educação é uma função parcial integrante da produção e reprodução da vida social, que é determinada por meio da tarefa natural e, ao mesmo tempo, cunhada oficialmente da regeneração de sujeitos humanos, sem os quais não existiria nenhuma práxis social. A história do progresso social é simultaneamente também um desenvolvimento dos indivíduos em suas capacidades espirituais e corporais e em suas relações mútuas. A sociedade depende tanto da formação e da evolução dos indivíduos…

e de concepções pedagógicas, a competência dos estabelecimentos de ensino e dos docentes para a gestão democrática” (Parecer CNE/CP n. 5/2005, p. 6). No parágrafo 1º define a docência como (...) ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da pedagogia, desenvolvendo-se na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e…

pelos professores, repercutindo de forma coletiva e no processo de gestão escolar, ressaltando a real importância de um planejamento significativo, concreto e possível de ser praticado para conseguir resultados previamente definidos. É importante que todas as atividades ligadas à área educacional, exercidas pelos gestores, coordenadores pedagógicos e educadores em sala de aula, sejam planejadas. Pois os elementos envolvidos neste processo agem de forma intencional (ou assim deveriam…

pelos professores, repercutindo de forma coletiva e no processo de gestão escolar, ressaltando a real importância de um planejamento significativo, concreto e possível de ser praticado para conseguir resultados previamente definidos. É importante que todas as atividades ligadas à área educacional, exercidas pelos gestores, coordenadores pedagógicos e educadores em sala de aula, sejam planejadas. Pois os elementos envolvidos neste processo agem de forma intencional (ou assim deveriam…

um projeto político-pedagógico, portanto, torna-se de extrema importância para a instituição escolar, considerando-se que deve envolver toda a sua comunidade – interna e externa. Nesse sentido, entende-se que o projeto faz parte de uma construção coletiva e deve buscar consolidar os ideais de uma escola democrática, inclusiva e abrangente. Demo (1998) se refere assim a essa questão: Existindo projeto pedagógico próprio, torna-se bem mais fácil planejar o ano letivo ou rever e…

um projeto político-pedagógico, portanto, torna-se de extrema importância para a instituição escolar, considerando-se que deve envolver toda a sua comunidade – interna e externa. Nesse sentido, entende-se que o projeto faz parte de uma construção coletiva e deve buscar consolidar os ideais de uma escola democrática, inclusiva e abrangente. Demo (1998) se refere assim a essa questão: Existindo projeto pedagógico próprio, torna-se bem mais fácil planejar o ano letivo ou rever e…

obrigatoriedade com os processos educativos. 4 A questão que se coloca urgente é compreender a práxis pedagógica, como tentativa de libertação e ponto de partida para a construção dessa análise, que considera a escola pública em uma perspectiva emancipadora, capaz de contribuir para o debate entre os que vivenciam e analisam essa realidade. E de acordo com Palafox (2007, p.6): A educação é práxis, reflexão e ação do homem sobre o mundo, que defende, também, a ruptura, a…