Uma Proposta De Olhar Para Os Cadernos Escolares

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Colégio Objetivo “Leopoldo Cesar Soares” HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Aline dos Santos Belarmino - RA: 6313145322 Juliana Aparecida de Souza Carneiro - RA:5733167076 Paulo Henrique Santos Natali - RA: 6317201053 Tatiana Alves dos Santos Pereira - RA: 6318195446 Atividade…

diferenças entre a escrita e outras formas gráficas. Trabalhamos com leitura e contação de história com temas que despertassem o interesse das crianças, incentivando-as a ouvir e interpretar de forma significativa. O trabalho foi desenvolvido com uma proposta construtivista, utilizando diferentes métodos já que não há consenso sobre a melhor metodologia para se alfabetizar, respeitando os diversos estilos e ritmos de aprendizagem de cada criança. Palavras-Chave: leitura – escrita –…

GABARITO Caderno do Aluno Geografia – 5a série/6º ano – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O MUNDO E SUAS REPRESENTAÇÕES Para começo de conversa Páginas 3 - 4 1. Resposta pessoal. Porém, para um bom aproveitamento do exercício proposto, é preciso uma ação sua junto aos alunos, visto que é incomum o uso de mapas fora do espaço escolar. É muito provável que muitas pessoas passem a vida inteira numa cidade sem conhecer o mapa desse espaço. Além disso, não há mapas nos espaços públicos nem nos

apenas para inserir o tema e provocar a reflexão sobre o assunto. Para a sustentação teórica foram utilizados a legislação brasileira que a questão da Educação Especial e a inclusão nas escolas; também foram utilizados teóricos que reforçam a proposta de projeto quando a escola inclusiva pautada nos valores e na tolerância: LDBEN (1996); Constituição Federal (1988); Libâneo, Oliveira & Toshi (2003); Silva (2006); Guenther (2000); Declaração de Salamanca (1990); Mantoan (2003);…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parceria no contexto escolar: uma experiência de ensino colaborativo para educação inclusiva RESUMO OBJETIVO: Avaliar os efeitos de uma prática de leitura pautada no ensino colaborativo em alunos de uma sala regular. MÉTODO: Participaram do estudo 22 alunos do 4º ano do ensino regular, dos quais um deles apresentava…

- UESB ritaksouza@hotmail.com IIProfessora do Instituto de Psicologia da Universidade Federal da Bahia - UFBA RESUMO Neste trabalho, buscou-se investigar as ações do professor que se caracterizam por violência psicológica no cotidiano escolar. A pesquisa, pautada nas diretrizes epistemológicas da investigação qualitativa, foi realizada em uma escola pública que atende crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os participantes foram quatro crianças e sua professora.…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0379)-Prática do módulo III 04/07/2012 RESUMO Dentro do ambiente escolar o planejamento deveria ser considerado a etapa mais importante da ação docente tendo em vista que nele os objetivos serão articulados de acordo com as estratégias e ambos devem ser ajustados a realidade escolar como uma importante ferramenta para os princípios pedagógicos que correspondam ao contexto dos alunos e comunidade. O…

significativamente para o reconhecimento e o respeito recente às diversidades individuais dentro do ambiente escolar e fora dele. Ao focarmos nosso olhar para os alunos portadores de necessidades educativas especiais, constatamos que a partir da década de 80, vários são os estudos e os artigos apresentados e as ações que apontam para a inclusão e a valorização desses alunos nas diversas disciplinas do currículo escolar. Em nosso país, essa mudança de postura pedagógica do curriclum…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCar Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) PPGPE - Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação PROJETOS ESCOLARES E CURRÍCULO PERSPECTIVAS E ALTERNATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR Victor Cherubin Alves Licenciatura Plena em Ciências Biológicas Professor Efetivo do Estado de São Paulo – São Carlos (SP) São Carlos - SP 2014 2 Como um indivíduo formado na educação básica particular, e professor formado por

TEXTUAL – INDIVIDUAL ALUNO: ANTONIO RAIMUNDO MOREIRA DE CASTRO POLO: ILHÉUS ROTEIRO 1) A escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais? Conte-nos um pouco sobre a proposta dos projetos. A nobre incumbência do Professor Coordenador Pedagógico nas escolas No universo escolar, existe um ator primordial cujo papel pode não ser entendido por alguns, mas é um ator que trabalha arduamente para o aperfeiçoamento das habilidades do professor, repensa a…