Uma Proposta De Olhar Para Os Cadernos Escolares

A trajetória da Educação brasileira vem sendo marcada pelo fracasso escolar, pelos altos índices de repetência, evasão e analfabetismo, o que têm gerado amplas discussões no cenário nacional, em busca de se garantir uma aprendizagem de qualidade. Esforços em vários aspectos são feitos para construir alternativas que venham provocar mudanças estruturais na escola como um todo e na prática pedagógica dos professores. Diante

ARTIGOS Memória, História e Tempo: perspectivas teórico-metodológicas para a pesquisa em Ensino de História * Maria Carolina Bovério Galzerani** Resumo A proposta fundamental deste artigo é discutir o conceito de memória – na relação com o de história e de tempo -, com o objetivo de abrir brechas alternativas para a pesquisa em ensino de história. Para tal prioriza, sobretudo, o diálogo com o filósofo Walter Benjamin. Neste sentido, problematiza tendências acadêmicas…

mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento,buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância da leitura na vida e no aprendizado da criança. O fracasso escolar tem levantado muitas discussões nos meios pedagógicos e a leitura é essencial para resolver esse problema. É muito importante se ter consciência que o fracasso escolar, muitas vezes, está ligado aos desencanto se desencontros consequentes da interação entre professor e…

final desta proposta jovens, adolescentes e pais, adquiram uma consciência mais concreta dos perigos do uso das drogas tornando-se protagonistas de uma mensagem para uma sociedade pensante, saudável e acima de tudo transformadora. 2-JUSTIFICATIVA Dentre tantos locais estudados o CRAS no município de Jamapará, foi o escolhido para intervenção, visto que, o mesmo possui um número significativo de adolescentes e até mesmo crianças envolvidas com drogas. Diante de tal problemática a…

Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado” MOGI DAS CRUZES 2013 Nomes: Kelly Fernanda da Fonseca Candelária RGM’s: 11112500844 Monique da Silva 11112100307 Tamires Cristina Faria 11112101464 Vanessa Rocha Miranda Bastos 11112100107 Curso: Pedagogia Turma: 4°B Período: Noturno PROJETO INTERDISCIPLINAR IV: “Especificidade e função da Educação Escolar:…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2013 FERNANDA DA SILVA CARVALHO SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 pesquisa 4 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO: 7 4 ANEXOSOBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 11 5 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ou Projeto Político Pedagógico 15 6

saúde dinâmica e desenvolva o espírito de iniciativa, tornando-se capaz de resolver eficazmente situações imprevistas. Atualmente, um aspecto que deve ser levado em consideração no espaço escolar é a educação emocional, tendo em vista a ausência da família e o fracasso escolar. Para isso, a proposta escolar deve ter como base a criação de um ambiente positivo e incentivador aos alunos, para que os mesmos possam imaginar soluções, além de explorar possibilidades, explicar seu…

fazer para produzir diferente.” (Maria Aparecida Gobbi) _________________________________________________________________________________________ PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2012 EMEB GRACILIANO RAMOS SUMÁRIO I. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR .......................................... 5 1. QUADRO DE IDENTIFICAÇÃO DE FUNCIONÁRIOS ............................ 6 2. QUADRO DE ORGANIZAÇÃO DE MODALIDADES ............................... 8 II. CARACTERIZAÇÃO E PLANO DE AÇÃO PARA…

efetivação da Proposta Curricular dentro da unidade escolar Metodologia/Estratégias de ações pedagógicas Subsidiar e acompanhar a formação semanal dos professores com textos pertinentes que contribuam com a Proposta Curricular. Nos horários de formação e Reuniões Pedagógicas sistematizar a formações realizadas pela SME bem como ter a circulação de informações Nos horários de formação estudar e levantar com o grupo reflexões sobre a Proposta…

didáticos é um ponto fundamental para a análise do livro didático, seu impacto e influência nos saberes escolares transmitidos. A escolha de livros didáticos de história como fonte para o objeto de estudo justifica-se como um novo modo de abordar as representações das mulheres nas lutas e embates contra a ditadura militar e sua relação com finalidades educativas atribuídas ao ensino escolar, sobretudo o de história, e que são definidas pelas reformas educativas e políticas…