Uma Professora Propõe Uma Atividade Em Que As Crianças De

O Olhar Pensante de Professor-Pesquisador: observando, registrando e refletindo sobre as crianças na educação infantil. Justificativa Venho trabalhando como professora na Educação Infantil à um bom tempo, e a pouco estou com gestora, inicialmente meu intuito era uma linha de pesquisa no campo da formação dos docentes da área, mas em meio as minhas reflexões, cheguei a conclusão de focar estes registros na ampliação dos conhecimentos no decorrer da especialização na Educação Infantil. Parto

..................................4 2-ATIVIDADES RELACIONADAS AO TEXTO LITERÁRIO..............................5 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................6 4-REFERÊNCIAS............................................................................................7 1. SÍNTESE REFLEXIVA As experiências vivenciadas no dia-a-dia auxiliam a criança em seu desenvolvimento sejam…

Perpétua Dutra2 Resumo O termo dificuldades de aprendizagem diz respeito a distúrbios que afetam o desempenho escolar deixando-o abaixo do esperado, trazendo consequências como fracasso escolar . Esta pesquisa de campo se propõe conhecer e analisar as concepções de uma professora alfabetizadora sobre dificuldades de aprendizagem, as teorias que orientam sua ação pedagógica, qual a forma utilizada para avaliar seus alunos e concluir que os mesmos têm dificuldades de aprendizagem,…

subjacentes à atividade de contar estórias para crianças ainda não alfabetizadas. Procura demonstrar que as estruturas dialógicas utilizadas pelos participantes da hora do conto permitem e favorecem a construção das concepções e noções que facilitam o desenvolvimento do interesse e das habilidades necessárias para ler e apreciar textos literários. É importante que os professores e contadores de estórias tenham consciência do jogo da linguagem durante esses eventos para que a…

Alves RA: 3233552252 Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: O Ensino da Leitura Competências Profissionais Pedagogia Tutora: Glaciele dos Santos de Pieri São Caetano do Sul 2013 Aula-tema 03: O ensino da leitura Esta atividade tem como principal objetivo ampliar seus estudos sobre o ensino da leitura, mas o ensino da leitura diretamente relacionado à atividade docente. Como trabalhar a…

RESENHA: A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM LÚDICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA ROJAS, Jucimara. Jogos, brinquedos e brincadeiras: a linguagem lúdica formativa na cultura da criança. Campo Grande: UFMS, 2007. Nascida em Curitiba, reside em Campo Grande – MS. É Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado. Pós-Doutora em Formação Educação e Ludicidade pela Universidade de Áveiro –…

......................................................................................04 . 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.....................................................05 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...............06 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................14 REFERÊNCIAS......................................................................

Jardim São Fernando Cidade: Campinas Estado: São Paulo Telefone: (019) 3255-6096 CNPJ: 51.885.242/0001-40 Validade Permanente. Instituição Mantenedora: Prefeitura Municipal de Campinas Diretoria de Ensino Campinas Leste A Escola atende 485 crianças/adolescentes 3.8.1 - HISTÓRICO DA ESCOLA, LOCALIZAÇÃO E CARACTERÍSTICAS DO BAIRRO A escola foi inaugurada há trinta e cinco anos e constitui uma importante referencia para o Bairro São Fernando, região sul do Município de…

uma poesia, uma música ou, até mesmo, somente a utilização dos gestos. Neste sentido, Amarilha argumenta que: Quando colocamos a narrativa na escola através do contador/leitor de histórias, mudamos a história da escola. Mudamos a relação da criança com a cultura escolar, porque a fazemos experimentar textos significativos do ponto de vista psicológico, social, linguístico e afetivo, pressupondo que todo professor seleciona, adequadamente, os textos que lê para seus alunos.…

Primeira Reunião Administrativa-Gerencial da Coordenação do Grupo Especial de Interesse em Saúde da Criança e do Adolescente Aos dez dias de junho de dois mil e oito, às dez horas, reuniu-se, através de videoconferência, a Coordenação do Grupo Especial de Interesse em Saúde da Criança e do Adolescente (Special Interest Group/SIG) da Rede Universitária de Telemedicina (RUTE), representada pelas Professoras Evelyn Eisenstein, Coordenadora do SIG pela Universidade do Estado do Rio de…