Uma Professora Propõe Uma Atividade Em Que As Crianças De

da solidariedade, de respeito ás diferenças e as diversidades culturais, de respeito ao ambiente e proteção a natureza. O compromisso étnico deve considerar as crianças no centro do projeto de trabalho. Essa centralidade se explicitara na realidade em que se organizam as atividades da proposta, nas concepções de educar e cuidar, de crianças e na busca constante de qualidade. A dimensão ética do trabalho, nesta perspectiva, implica compromissos que apontem para o bem comum e para o…

ano corrente, às 13h e 15 min, iniciamos o estudo ao espaço de sala de aula. Ao entrar observei os alunos e professoras. As crianças formam fila no pátio de entrada para serem encaminhadas para as salas de aulas cada qual acompanhada de suas respectivas professoras e monitoras. A sala é bastante colorida, com uma decoração atrativa, muitos cartazes enfeites confeccionados pelas professoras, alguns trabalhos expostos que foram feitos pelos alunos. É possível perceber em cada trabalho…

1º Observação – parte 2 – 7º ano. Observamos uma professora do 7º ano do Ensino Fundamental, no instituto de ensino COLÉGIO HORIZONTE, localizada na cidade de Socorro, os alunos em sala de aula tinham idade entre 12 e 13 anos. A professora chega à porta da sala e pede para que os alunos entrem, ela entra junto com alguns enquanto eles se sentam e nos apresenta. Pede para que nós nos sentemos na sua mesa, dizendo que ela não a usa. Nos sentamos. A sala do 7º ano tem por volta de…

contemplando 40% da rede pública do município, com o apoio da Fundação Reggio Children e do Centro Internacional Loris Malaguzzi. DESENVOLVIMENTO O trecho do poema do pedagogo e educador Loris Malaguzzi, que reconhece as habilidades das crianças, resume a abordagem pedagógica presente na educação infantil de Reggio Emilia, cidade localizada ao norte da Itália, com cerca de 170 mil habitantes. Essa experiência educadora foi reconhecida como a melhor do mundo em 1991, mas…

INCLUSÃO PARA CONHECIMENTO Resumo Toda a criança tem direito a ter uma educação de qualidade, isso nos é garantido na lei, nas diretrizes que surgiram na Conferência Mundial de Salamanca, em 1994, mesmo que as nossas escolas ainda não esteja totalmente preparada para receber essas crianças com necessidades especiais, porém temos que ter a consciência que e garantindo por lei, é que temos que fazer o possível para entender melhor que essas crianças tem os mesmos direitos que as…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome: Lílian Márcia Gonçalves- RA: 737758659 Maria Cecília Lopes Caridade- RA: 7970679886 Tereza Pereira Gouvea - RA: 7327556264 Valrita Cássia da Silva- RA: 7139513940 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 A prática com os alunos em sala de aula muitas vezes é difícil de realizar ou refletir. Nas…

material de apoio didático do IFSC: Tópicos Especiais em Ciências II: técnicas de ensino e laboratórios. Neste relato apresenta a abordagem teórica sobre o Laboratório de Ciências, a organização do ambiente, sua função e importância na aplicação de atividades que envolvem a observação e a ação sobre o meio para o desenvolvimento de habilidades e competências cognitivas, além da aprendizagem de conceitos e conteúdos relacionados ao estudo do meio ambiente. A escola, ao qual, foi…

(pós-graduandas e crianças da educação infantil), para a elaboração de relatório. INTRODUÇÃO Este é o resultado do trabalho realizado pelas alunas do curso em Docência em Educação Infantil na disciplina de brinquedos e brincadeiras no cotidiano da educação infantil onde foi realizada a organização do espaço experimental lúdico e a observação participante das pós-graduandas de crianças da educação infantil, para a posterior elaboração do relatório. Esta atividade…

pessoas. (...) Em tudo isto desempenha papel essencial a pessoa especializada, que ajuda a detectar um conflito inicial entre o que já se conhece e o que se deve saber, que contribui para que o aluno se sinta capaz e com vontade de resolvê-lo, que propõe o novo conteúdo como um desafio interessante cuja resolução terá alguma utilidade, que intervém de forma adequada nos progressos e nas dificuldades que o aluno manifesta, apoiando-o e prevendo, ao mesmo tempo, a atuação autônoma do…

estudo e entrevista para obter conhecimentos acerca da história da escola e de sua realidade, bem como a investigação e análise das diversas modalidades de gestão e a identificação do espaço da vivência da sala de aula na perspectiva dos alunos e professoras. A observação é fundamental para a aquisição de conhecimento e experiência para atuar com os educandos da Educação Infantil. A observação foi participativa, pois é impossível não estar junto aos educandos e não participar,…