Didática e Prática de Ensino

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Nome:
Lílian Márcia Gonçalves- RA: 737758659
Maria Cecília Lopes Caridade- RA: 7970679886
Tereza Pereira Gouvea - RA: 7327556264
Valrita Cássia da Silva- RA: 7139513940
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
2014
A prática com os alunos em sala de aula muitas vezes é difícil de realizar ou refletir. Nas escolas contemporâneas são apresentadas novos desafios aos docentes, contudo percebemos que a teoria e a prática são inseparáveis, as relações ficam mais completas quando o ensinar e aprender se interagem.
Vive-se em um mundo tecnológico onde o tradicional tornou-se ultrapassado, os educadores devem aprender novas habilidades para fazer um conjunto de mudanças nas conquistas humanas por meio de reflexão e da flexibilidade.
PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Projeto: Placas de Trânsito
Público Alvo: Pré Escola
Justificativa: A criança observar o mundo ao seu redor.
Objetivos Gerais: Conhecer a função da sinalização no dia a dia buscar informação para interpretar símbolos.
Cronograma: 3 meses, material necessário lápis canetinha giz de cera, tesoura, cola e manual de transito. Desenvolvimento: Pergunto as crianças sobre as placas e sinais de trânsito em diversos locais, que elas se lembram? Onde viram? Mostro para elas as figuras com as Placas e o significado de cada uma. Peço que escolham uma para registrar reproduzindo o desenho e indicando o significado. Em seguida planejamos um passeio pelo bairro para observar a sinalização. Durante a caminhada pergunto a elas sobre o significado dos símbolos que encontramos, fazemos o registro e voltamos para escola Propor uma exposição das placas com organização e colocar no mural separando a cor e o