DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

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--- DIDATICA E PRATICA DE ENSINO

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP- POLO AMERICANA
CURSO: PEDAGOGIA 3° SEMESTRE
NOME: FRANCIELE NOGUEIRA MERLI

RA: 423505

NOME:TAMARES

RA:

TUTORA:

OBJETIVO: COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA DIDATICA E
PRATICA DE ENSINO, NO PROCESSO DE ENSINO E A PRENDIZAGEM. PERCEBER
QUE ENSINAR NOS DIAS ATUAIS É TRASFORMARÇÃO EM CONHECIMENTO.



APRENDIZAGEM IMPLICAM

NA CORRELAÇÃO DINÂMICA PROFESSOR- ALUNO, ISSO NO PROCESSO

DIDÁTICO,TANTO NA SALA DE AULA OU FORA DELA, EM DIMENSÕES QUE PERMANEÇAM
CONECTADAS , COMO ENSINAR/APRENDER

E ENSINAR/ APRENDER A AVALIAR. ASSIM

O EDUCANDO PASSA A SER VISTO CAPAZ DE APROPRIAR-SE DO CONHECIMENTO.

DIDATICA E PRATICA DE ENSINO



PROJETO SEMPRE É FOCADO PARA O FUTURO , NUM PROJETO QUE PODEMOS PLANEJAR, BRINCADEIRAS
LINGUAGEM CORPORAL, LIMGUAGEM TEATRAL, LINGUAGEM MUSICAL E LINGUAGEM ORAL, LEITURA E
ESCRITA FOCANDO TAMBEM QUE INCLUSÃO TAMBEM PARCIPARÃO.



UM CRONOGRAMA INFANTIL DEVE INSERIR ATIVIDADES FISÍCAS REGULARMENTE NA CRIANÇA,
TAMBEM DESEMVOLVENDO HABILIDADE CORPORAIS VARIADAS SEMPRE PROPORSIONANDO
BENEFICIOS PARA QUE A CRIANÇA PERCEBA



A IMPORTÂNCIA DESSE MOVIMENTOS.

DESEMVOLVENDO SEMPRE CORDENAÇÃO MOTORA , LINGUISTICA, COMPREENSÃO DE REGRAS,
SABER SEPARAR O BRINQUEDOS POR TAMANHO E CONHECENDO CORES.

PERDRO DEMO FOCA EM QUE O PROFESSOR DEVE APRENDER BEM PARA ENSINAR ADEQUADAMENTE,
SEMPRE DANDO VALOR AO PROFESSOR E ENSENTIVANDO SEMPRE PARA QUE NÃO HAJA SOMENTE COPÍAS
Á SER PASSADA PARA AS CRIANÇAS
MUITA CRIATIVIDADE E QUALIDADE.

MAS PLANEJAR SEMPRE CADA AULA SEM COPÍAS MAS TAMBÉM COM

CONSIDERAÇÃO FINAL
O PROPOSÍTO DESTE TRABALHO FOI DE APRESENTAR PLANO DE
AULA E SEUS DESNVOLVIMENTO FOCANDO NA PRATICA DE
PEDRO DEMO QUAIS SÃO OS SISTEMAS IMPORTÂNTISSIMO
PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, CONTRIBUINDO PARA O BEM
ESTAR DA CRIANÇA E DANDO MAIS VALOR AO PROFESSOR
FOCANDO NO APREDIZADO DA CRIANÇA E SEU BEM ESTAR .