prova estudo discipinares VI

Pergunta 1
1. Em qual das opções a seguir há um processo de simplificação do ditongo, fenômeno frequente no português falado no Brasil?

1 pontos
Pergunta 2
1. Considerando o conceito de elisão da sílaba fraca nas palavras proparoxítonas, veja a afirmação abaixo: O uso de "teto" em lugar de tétano não deve ser considerado desconhecimento da língua Em qual alternativa ocorre o mesmo fenômeno citado no exemplo? I - "figo" - "fígado". II - "estombo" - "estômago". III - "tremo" - "trêmulo". Está correto o que se afirma apenas em

a.
I e II.

b.
I e III.

c.
II e III.

d.
I, II e III.

e.
I.
1 pontos
Pergunta 3
1. O conhecimento de categorias e processos fonológicos pode ser útil para o professor conduzir a alfabetização porque alguns desses processos se refletem na escrita. Sempre que o estudante toma como referencial a sua variedade de fala, formas como contá e fuçá podem surgir tanto nas fases iniciais como em momentos mais avançados da alfabetização. Qual a categoria fonológica afetada no fenômeno que essas formas exemplificam?

a.
O vocábulo fonológico e, no seu interior, as fricativas em posição de travamento.

b.
O fonema, mais precisamente, os que ocupam o centro de sílaba átona, resultando no padrão silábico CV.

c.
O fonema, mais precisamente, as semivogais de ditongos decrescentes, cuja redução resulta no padrão silábico V.

d.
A sílaba e, no seu interior, o fonema de travamento, cuja queda resulta no padrão silábico CV.

e.
A sílaba e, no seu interior, o fonema que ocupa o centro da sílaba tônica, cujo enfraquecimento resulta no padrão silábico V.
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Pergunta 4
1. Com base no texto abaixo e no conceito de hesitação, responda.
é... eu veju contá qui u... a mulher tava isfreganu ropa.... i quanu ea istendeu ropa nu secadô veiu um leitãozim... i pegô a fuçá a ropa dela... ea foi... cua mão chuja di sabão ea deu um tapa assim nu... nu... nu... nu fucim du leitão... u leitão sumiu.... quanu ea veiu i chegô dentru