DIDATICA E PRATICA DE ENSINO

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA

Curso: Pedagogia 3°Semestre/2014

Atividade Avaliativa – ATPS
Disciplina: Didática e Pratica de Ensino
Tutor(a) Distancia:Denise F. BagneMarquesin
Tutora Presencial: Eloisa Renata Lacerda Carvalho

Nomes: Thais Martins Pires RA:421988 Daniele Aparecida RA:423946

DATA: 09/03/2014
Pilar do Sul-SP
SUMÁRIO

1.1 RESUMO

Neste tema estamos abordando o projeto de brincadeiras na faixa etária de 06 anos 1 º Ano , onde se inicia todo o desenvolvimento da criança mesmo que ela ainda não compreenda o sentido da palavra ela aprende estimulando a aprendizagem.

1.2 INTRODUÇÃO
A disciplina de Didática e Prática de Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização, através da Didática. Permitiu - nos, na elaboração das etapas supervisionadas situar a Didática no contexto do ensino, tendo como referência alguns marcos históricos, no âmbito das tendências e implementações do sistema educacional e pedagógico.

2.1 APRESENTAÇÃO

Tema: O conhecimento das riquezasnaturais brasileiras e a necessidade de sua conservação.
Publico alvo:1º Ano do Ensino Fundamental
Justificativa: O brincar é uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo, com o outro e com o mundo. Segundo as citações as brincadeiras estimulam a aprendizagem. Em nossa vivência de estagiarias percebemos que o hábito lúdico do brincar na criança aguça o interesse no aprender e estimular o conhecimento.
A criança aprende a brincar e são introduzidas nos significados da linguagem, oral e