Uma Pratica Pedagogica Necessaria Ao Educador Que Busque

a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais dentro do ensino regular de educação. Muitos serão os assuntos abordados neste projeto, as práticas inclusivas serão estudadas, como vamos trabalhar a intervenção pedagógica no processo educacional destes indivíduos especiais, questões sociais, filosóficas, históricas, políticas pedagógicas que se encontram neste contexto vão ser exploradas uma a uma a fim de tentar esclarecer um pouco este paradigma da inclusão escolar. 2…

AS competênciaS pedagogica do professor no ensino fundamental: Função dialética e função pedagógica Bruna da Silva de Sousa 1 Karla Mamede Tomaz Miranda ³ resumo Neste artigo objetiva-se analisar a competência pedagógica do professor no ensino fundamental, mais especificamente a função dialética e a função pedagógica, pois percebe-se que a maioria dos professores não sabe identificar a diferença entre essas duas funções, deixando que alguns problemas profissionais interfiram, inclusive, no

O PROFESSOR ITINERANTE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL NO ESTADO DE PERNAMBUCO. Autora: Maria José de Souza Marcelino. Orientador: Professor Dr. Washington Luiz Martins (UFPE). Instituto Superior de Línguas e Administração – UNISLA/Portugal. E-mail: mjs.maria@hotmail.com Introdução A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), nº. 9394/96 traz um capítulo voltado para a educação de pessoas com necessidades educacionais especiais, onde menciona

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – PRIMEIRA LICENCIATURA – PARFOR DISCIPLINA: BASES PEDAGÓGICAS DO TRABALHO ESCOLAR II. PROFESSORA: URANIA FLORES ALUNO: MOHAMMAD MUSTAFA ALI MATRÍCULA: 13/0088072 TURMA: A DATA: 20/06/2014 EDUCAR – UM PAPEL DA ESCOLA E DA SOCIEDADE. Mohammad Mustafa Ali Resumo: Este trabalho traz uma breve reflexão do que a educação, seus valores impregnados

“IMPLANTAÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DE MATEMATICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. “Nossos problemas na vida são cálculos de matemática. Basta subtrair, dividir, somar ou multiplicá-los. O resultado final é igual à capacidade de resolvê-los”. Angelita Loturco 1. INTRODUÇÃO Nas aulas de matemática no ensino fundamental, é muito comum os professores sentirem dificuldade de explicar à classe como formular e resolver problemas, pois não dispõem de material

estabelecimento de parcerias com escolas públicas e privadas e contribuir para formação de professores e a equipe técnica pedagógica das escolas parceiras para enfrentar o desafio da inclusão no contexto educacional. Adotamos como referencial teórico o documento preliminar de 2006 sobre as diretrizes curriculares da educação especial para a construção de currículos inclusivos, que indica a prática da inclusão responsável como um desafio a ser enfrentado pelas instituições especializadas…

vida escolar, é possível estabelecer relações mais flexíveis e menos autoritárias entre educadores e a comunidade escolar. O papel do gestor e muito importante pois ele irá acompanhar e avaliar o desenvolvimento da proposta pedagógica e os indicadores de aprendizagem, com vistas à melhoria do desempenho da escola, compreendendo os princípios e directrizes da administração pública e incorporá-los à prática gestora no quotidiano da mesma. PERFIL DO DIRETOR ESCOLAR Antes de qualquer…

para contribuir para um processo avaliativo significativo e produtor de conhecimentos tanto para os professores quanto para os alunos, tendo sempre o aluno como protagonista deste processo. A avaliação deve ser uma prática contínua e diária, os professores devem reavaliar a sua prática constantemente, pois o processo de avaliação reflete também na maneira que o professor a conduz, utilizando uma avaliação mediadora em que se avalia todo o processo de ensino/aprendizagem permitindo…

prédio, mas também, a sua história, o Projeto Político Pedagógico ainda está em fase de construção e elaboração, com a concepção de educação e de criança, com uma proposta curricular, a interação com a comunidade e a utilização do espaço físico para a prática e o desenvolvimento escolar, bem como a preocupação com a formação do aluno na sua totalidade e sua participação na sociedade, como cidadão crítico e agente transformador da sociedade. A ESCOLA E SUA HISTORIA A…

dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares. Faz-se entanto necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e requisito para emancipação social e promoção da cidadania. A leitura nunca se fez tão necessária nos bancos escolares. De um lado há o aumento nas fontes de pesquisa e uma crescente preferência pelo construtivismo. Através da leitura o ser humano consegue…