Uma Pratica Pedagogica Necessaria Ao Educador Que Busque

regência no Colégio Estadual Dom Pedro II, no 1° e 2° ano do Médio nas disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. O mesmo tem como objetivo detalhar as experiências vivenciadas por educando e educadores no processo de construção do conhecimento. Este documento pretende compreender a função do educador, como agente transformador da sociedade e formador de opinião nesta nova configuração social. O trabalho realizado foi norteado e embasado no Plano de Ação de Língua…

importância da interação social e no desenvolvimento de um espírito de colaboração e de autonomia nos alunos. O professor, neste contexto de mudança, precisa saber orientar os educandos sobre onde colher informação, como tratá-la e como utilizá-la. Esse educador será o encaminhador da autopromoção e o conselheiro da aprendizagem dos alunos, ora estimulando o trabalho individual, ora apoiando o trabalho de grupos reunidos por área de interesses. A qualidade da educação, geralmente…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor(a) Local: SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................

EDUCAÇÃO ANTONINO FREIRE – ISEAF CURSO: LICENCIATURA PLENA EM NORMAL SUPERIOR OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR Novembro de 2010. OBSERVAÇAO DA PRATICA PEDAGOGICA DO PROFESSOR Relatório de Pesquisa da Observação da Prática Pedagógica do Professor apresentado como requisito parcial para a obtenção da nota do curso do Licenciatura Plena em Normal…

criticamente sobre o que lêem e escrevem, a fim de que os alunos possam ver a leitura não como uma tarefa escolar, mas como um hábito cotidiano e prazeroso. JUSTIFICATIVA A leitura é considerada por educadores como ferramenta indispensável na ampliação do conhecimento e o incentivo a essa prática é tido como fator fundamental na construção de um país mais desenvolvido. E a nossa realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos da leitura. A tecnologia vem avançando, e…

pereira 1 RESUMO O presente artigo aborda ensino da Matemática deve ter como foco principal a necessidade prática. O professor terá uma aula proveitosa e o aluno encontrará motivos para aprender cada vez mais quando nas aulas forem aplicados exemplos do cotidiano do educando. Muitos alunos lidam constantemente com situações problemas e estas devem compor e enriquecer a metodologia do educador, no seio das Universidades anualmente são formados milhares de professores, mas infelizmente na…

PROEJA, como forma de auxiliar na orientação da prática pedagógica. Estuda os critérios avaliativos utilizados em sala de aula e sua relação com o planejamento de ensino global da Instituição. A pesquisa foi enriquecida com o trabalho de campo através de entrevistas semi-estruturadas e análise documental do projeto político-pedagógico dos cursos técnicos. Com o estudo constatou-se que não existe uma participação coletiva entre a prática pedagógica e o processo avaliativo, necessitando, portanto,

COMO SE VÊ E COMO SE SENTE NAS ESCOLAS DE HOJE.........................................................................................05 2.2.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................05 2.3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..............................................06 2.4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADESDE ESTÁGIO...........................................................................................................08 …

complexidade real, com a multiplicidade de conhecimentos, com as particularidades e especificidades dos sujeitos, com a dinâmica individual, coletiva, com a diversidade de lógicas, não é tarefa simples, mas constitui um desafio e uma reflexão da prática educacional esteja consciente e preocupada com a transformação social e não com a manutenção dos processos de seletividade social, da pedagogia do exame e/ou do desenvolvimento de personalidades submissas. A escola não pode…

A prática administrativa do “gestor” em uma escola do município de Parintins-AM. Andréa Chagas Mascarenhas¹. Andressa Brelaz de Oliveira¹. Resumo Este artigo é o resultado da experiência do Estágio Supervisionado III na gestão escolar realizado numa Escola Municipal de Parintins-AM. O trabalho tem como objetivo discutir a prática administrativa do gestor em sua liderança enquanto gestor da escola pública, compreendendo a relação de gestor versus administrador no seu modo de…