Uma Pratica Pedagogica Necessaria Ao Educador Que Busque

dos docentes através de uma percepção sobre a qualidade do ensino e o desempenho dos discentes, no processo educacional. O estudo procura ainda fazer uma reflexão entre a responsabilidade do professor enquanto agente de transformação e suas práticas pedagógicas enfatizando a interrupta formação continuada para que haja no docente a reformulação das metodologias e didática, visando atender às necessidades existentes na sociedade atual. A sociedade de hoje estar muito ligada a modernidade…

criativos, solidários e com consciência crítica do real papel do ser humano no ambiente em que vive. Desse modo, tendo em vista o tratamento pedagógico da diversidade, considera-se que os educadores não podem continuar a direcionar as suas práticas para um padrão único de aluno, de currículo e de estratégias pedagógicas. Contrapondo-se à perspectiva uniforme e homogênea de alunos e de ensino (padronização dos programas, métodos e avaliação), valoriza-se o reconhecimento das diferenças…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO educação Física Fábio Luiz ,Giane Albiazetti , Raquel Franco,Sandra Vedoato Tutora : Elisangela Mazal A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Ji-Paraná 2014 Rogeanne Santos da Silva A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho apresentado ao Curso (Educação Física) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Sociedade

contidas na legislação em vigor. Palavras-chave: Inclusão – escola – surdez – criança – Libras – educação Introdução Para que a escola seja inclusiva, é necessário que os educadores garantam tratamento igualitário e ensino diferenciado aos alunos, de forma que todos possam alcançar a aprendizagem necessária ao seu desenvolvimento. É preciso viabilizar estratégias diferenciadas de ensino, partindo da premissa de que cada pessoa aprende de uma maneira diferente, podendo…

um todo, enfocando criticamente os principais problemas e dificuldades pedagógicas e socioafativas que interferem e prejudicam este fazer educacional no seio da sala de aula, refletindo todas as suas nuances sistematicamente, para que dentro da realidade estudada se possa ter uma compreensão ampla da ação pedagógica e do trabalho desenvolvido pelos educadores no que tange a leitura e suas tecnologias. A construção da prática da leitura em sala de aula, tem se constituído relativamente…

transformação se faz necessária a mudança significativa da camada social, dai surge a grande importância de se termos uma educação de qualidade, que prepare o cidadão pessoalmente e profissionalmente, neste sentido dois aspectos são relevantes a tal reflexão o conceito de educação conservadora e o conceito de educação inovadora, o primeiro está ligada as concepções de espiritualidade o segundo contextualiza os avanços científicos, humanos e sociais que atuam com as concepções de grandes…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Alencar, Aldenora de Jesus Resumo A avaliação da aprendizagem escolar mostra-se como um tema que provoca reflexões constantes na área educacional constituindo-se como fonte inesgotável de angústias entre o coletivo escolar. Sendo assim, a prática avaliativa apresenta-se como um desafio que exige, principalmente por parte do professor em sua prática pedagógica, verificar continuamente, se as atividades por…

|E-mail: wilsonjoffre@wopm.com.br | AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR Artigo elaborado para a disciplina de Prática de Formação/Estágio Supervisionado da 4ª Série “A”, no período diurno, do Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental – Nível Médio – Modalidade Normal. Alunas: Anna Caroline Cordeiro,…

Instituto Coimbra Curso: Pedagogia Modulo: 1 Disciplina: Prática Educativa da Língua Portuguesa na Educação Infantil. PORTFÓLIO Nome: Regina Maria Pereira Agosto/2015 Instituto Coimbra Curso: Pedagogia Modulo: 1 Disciplina: Prática Educativa da Língua Portuguesa na Educação Infantil. Nome: Regina

professores das turmas regulares desse contexto, de modo que favoreça a inclusão dos alunos com NEE. Inicialmente aborda-se sobre adaptações curriculares necessárias em benefício do aluno com necessidades educativas especiais, e elucida-se sobre a importância da formação professor da educação inclusiva e as adaptações em suas práticas pedagógicas, bem como, os recursos e materiais adaptados necessários para concretização da inclusão. Por fim, evidencia-se a importância do papel do…