Educação Inclusiva

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO educação Física
Fábio Luiz ,Giane Albiazetti , Raquel Franco,Sandra Vedoato
Tutora : Elisangela Mazal

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Ji-Paraná
2014

Rogeanne Santos da Silva

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Trabalho apresentado ao Curso (Educação Física) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Sociedade Educação e Cultura].

Prof. , Giane Albiazetti

Ji-Paraná
2014

SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO

Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada sobre o tema: Educação Inclusiva, da prática vivenciada da educadora Márcia Pereira de Souza, a professora realizou um magnífico trabalho, na Instituição de ensino EMEIEF Ruth Rocha no município de Ji-Paraná, RO. A professora Márcia Pereira de Souza desenvolveu um trabalho expedindo com a inclusão do aluno Patrick Nerys, de 9 (nove) anos. A professora revela que não acreditava na inclusão. "Se crianças com deficiência não aprendem como as demais, por que colocá-las em classes regulares?", pensava. Ela, até as aceitava em sua sala, mas achava que apenas observar os "normais" bastaria para o aluno não se sentir excluído. Agora ela é apaixonada por educação inclusiva. Quem a fez mudar de idéia foi Tânia Regina Pessoa Martins, mãe de Patrick Nerys, que vibrava a cada nova palavra que o menino, que tem paralisia cerebral, aprendia a ler e a escrever e nunca duvidou do potencial do garoto. "O diálogo entre a família do aluno com deficiência e o professor é fundamental para o desenvolvimento da criança". Segunda a professora Márcia no inicio foi muito difícil. Ela ficava incomodada por Patrick não ter o mesmo ritmo das outras crianças. Revela que o aluno rolava no chão, derrubava objetos, batia na cabeça dos amigos e ainda ria quando eles choravam.