Educação inclusiva

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 3
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................8
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9

1 INTRODUÇÃO

Atualmente, presenciamos na sociedade grandes problemas envolvendo crianças, adolescentes e jovens, em aliciamento de menores, violência e evasão escolar, gerando poucas oportunidades e perspectivas para o futuro, sobretudo com pessoas com deficiência. A inclusão é um ponto que gera bastantes discussões, dúvidas e críticas. Apesar dela já estar a algum tempo no nosso meio, a falta de preparo e experiência no assunto faz com que se torne muito mais dificil. Este trabalho irá ser apresentado sobre a educação inclusiva. Serão abordadas críticas e conceitos sobre o mesmo, para serem refletidas e analisadas algumas questões referentes a educação inclusiva.

2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Segundo Sassaki (2007), por vários séculos, pessoas com deficiências foram submetidas às práticas de exclusão social, sendo excluídas de qualquer atividade por serem consideradas inválidas, inúteis à sociedade e incapazes para o trabalho, características estas atribuídas indistintamente aos que tivessem deficiência.
O processo histórico da educação especial no mundo e no Brasil, fundamentados na concepção de ser humano enquanto ser único dotado de particularidades. Há na sociedade contemporânea, grande diversidade religiosa, étnica e cultural, que necessita de mudanças de olhar para as pessoas com necessidades especiais. (BRASIL, 2009)
A partir de meados do século XX, com a intensificação dos movimentos sociais de luta contra todas as formas de discriminação que impedem o exercício da cidadania das pessoas com deficiência, emerge, em nível mundial, a defesa de uma sociedade inclusiva. No decorrer desse período histórico, fortalecem-se a crítica às práticas de categorização e segregação de alunos encaminhados para ambientes especiais,