lendo para crescer

TÍTULO/TEMA
“Lendo para crescer”

INTRODUÇÃO
Sabemos que um dos principais desafios na politica social brasileira é a educação pública, e garantir a criança e o adolescente o direito de aprender é estimular a sua capacidade de expressão por meio da leitura e da escrita que são fundamentais para o para o exercício da cidadania.
Mesmo os que não têm o hábito da leitura, reconhecem o poder e o benefício advindos da leitura, e para que sejam leitores, vamos estimulá-los a frequentar a biblioteca escolar.
As histórias lidas pelos estudantes servem de mote para professores e crianças debaterem identidade, meio ambiente e cidadania. Para o trabalho acontecer nas salas de aula, os professores e a gestão devem participar ativamente. O projeto constrói leitores, tanto crianças quanto adolescentes, através das histórias lidas, contadas e discutidas e após a leitura, são trabalhadas as diversas dimensões artísticas e criativas, proporcionando o desenvolvemos das pessoas, o fortalecimento de sua identidade, o exercício da cidadania e a busca por melhor qualidade de vida. Através do mundo imaginário das histórias infantis, as crianças criam novas possibilidades para suas vidas.
O objetivo é vencer um dos maiores desafios encontrados pelos professores e amantes da literatura: desenvolver o hábito da leitura.
A escola é um ambiente privilegiado por garantir muito contato com os livros. Entretanto, habilitar-se como leitor depende não apenas das oportunidades de acesso que se venha a ter aos livros em sua diversidade e riqueza de quantidade, nem da exercitação e riqueza de quantidade, nem da exercitação de uma capacidade supostamente especial da interpretação de textos. Isso vai além, gostar ou não da detestar a leitura, tem a ver com a qualidade das interações oferecidas pelo universo escolar.
Assim, o nosso proposito é formar alunos com capacidade de usar adequadamente a língua portuguesa tanto a oral, como a escrita, e poder refletir criticamente sobre o que lêem e