Troca De Experiencias Entre Professores

de aula no decorrer do período de Estagio Supervisionado em língua espanhola e portuguesa. Através da integração entre licenciado e educando no ambiente escolar propiciou um desenvolvimento entre o conhecimento teórico e prático visando uma troca de experiência no exercício da mediação tornando um fator essencial na formação acadêmica. O estágio entre as observações e regências foi realizado em diferentes modalidades de ensino entre fundamental e médio visando uma clientela bastante…

município de Piripiri (PI), os professores utilizam as seguintes práticas pedagógicas tais como, atividades ilustradas (alto ditado), jogos (boliche, cartas, tabuleiro e ábaco), dentre as atividades realizadas com os alunos, a mais exitosa foi a do trabalho com números naturais no tabuleiro numérico, realizada com os alunos do 2º ano na disciplina de matemática. Com os objetivos de desenvolver o raciocínio lógico, concentração e criatividade dos alunos, o professor responsável por essa…

Atividades 1) Faça uma síntese do primeiro item do capitulo. ”A interação do professor-aluno”, destacando seus aspectos principais. R: A interação vem do convívio diário, e não só com o professor mas também com os colegas de classe. Isso desenvolverá seus valores, atitudes e seu cognitivo de forma integral desenvolvendo o seu comportamento emoções e sentimentos. O professor deve ser incentivador e orientador que são suas características principais, incentivar despertando interesses…

conduta distribui o poder que antes ficava concentrado na figura do professores e/ou diretores das instituições escolares. A reflexão acerca dessa experiência é o que forma e capacita o aluno – cidadão a resolver problemas de ordem legislativa e executiva em outras áreas de atuação, para alem da escola. Os autores admitem que a instituição desses Conselhos não é uma tarefa simples e exige formação adequada para os professores, o amparo de um Grupo de Pedagogia Institucional, ao…

pobres analfabetos. Em 1961, como diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade de Recife, montou uma equipe para alfabetizar 300 cortadores de cana em 45 dias. As experiências bemsucedidas com alfabetização foram reconhecidas em 1964 pelo governo de João Goulart, que aprovou a multiplicação das experiências no Plano Nacional de Alfabetização. No entanto, poucos meses após a implantação, o plano foi vetado pelos militares, que assumiram o governo. Freire foi preso e…

particularidades e as praticas de ensino desenvolvidas nesta etapa fazendo com que a observação seja de uma forma construtiva tanto para o aprendizado da escola como também o aprendizado do aluno. Foi através da observação e da interação entre professores, alunos e gestores do colégio Pinte o 7 que pude conhecer como era o trabalho pedagógico desenvolvido por eles, e como o processo foi desenvolvido por eles ao longo dos anos, isso porque a escola tem sua rotina de atividades e uma…

onde a aprendizagem se dá por meio da interação social, ou seja, a interação com outros indivíduos, na medida que uma criança da educação infantil, se interage com outras crianças seja na sala de aula ou no pátio, possibilita a geração de novas experiências e conhecimentos. Nessa base de teorias de Vygostsky, fez com que ampliasse as nossas ideias, que nos levou a um caminho interessante, no qual observamos outras teorias de suma importância na área da aprendizagem, como a teoria do…

MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE Metodologias de Ensino – Práticas Educativas Marinei Péres Costa Monticelli Professora: Viviane Guidotti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0722) – Prática do Módulo 4 10/12/2014 RESUMO A realização deste memorial de experiência docente tem por finalidade investigar as diferentes Práticas Educativas realizadas no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental inseridas na área de concentração: Metodologias de

processo proporciona uma ação coletiva envolvendo os alunos em um plano sistematizado de aprendizagem, onde acontece umatroca de experiência e constroem um conjunto de saberes e noções básicas sobre determinado assunto. Esses saberes escolares transformados em didática são traduzidos na linguagem do aluno, onde aescola passa a ser uma experiência de saber através da troca do conhecimento. A criança valorizando esse trabalho, muitas vezes acaba por construir o conhecimento de forma a…

elaborada, realizado uma visita em uma turma mista, da 4ª série/5º ano com 200 alunos por turma com faixa etária de 9 a 11 anos, suas atividades em sala de aula são apresentadas em circulo, todos se comportam demonstrando interesse nas aulas, os professores dinâmicos, experientes, alunos ativos e participantes. Destes 30 % residem nas proximidades da escola, entre 35% migrados de outros bairros e, demais 35% migrados de outras cidades/escolas vizinhas. A visita é realizada à escola EMEF…