Relatorio de estágio

1 INTRODUÇÃO O objetivo do estágio na área da Psicologia Social é conhecer e aprender sobre a atuação da(o) psicóloga(o) no Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) que é embasada em aspectos da dimensão ético-política da Assistência Social, na relação da Psicologia com a Assistência Social e na gestão do trabalho no SUAS (Sistema Único de Assistência Social). E a entidade de Pitangui ofereceu todas as condições necessárias para que o estágio fosse realizado. A Psicologia Social valoriza a construção de práticas comprometidas com a transformação social em direção a uma ética voltada para a emancipação humana (CFP, 2005), isto é, trata-se de uma área da psicologia cuja principal finalidade é criar condições para que as famílias acolhidas no CRAS, por exemplo, sejam protagonistas dos seus desenvolvimentos e trabalhá-las no sentido de prevenir situações de violações de direitos e perca dos laços familiares e comunitários. Com base nestes conceitos, segue-se o relatório sobre o exercício do estágio que teve seu objetivo alcançado. Destacando o que se foi observado na atuação do profissional da área de psicologia, assim como os projetos e atividades desenvolvidos pelo mesmo. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Identificação do Campo de Estágio Nome: Centro de Referência da Assistência Social – CRAS Endereço: Avenida Antero Rocha, 38 Bairro: Gameleira Cidade: Pitangui CEP: 35650-000 Telefone: (37)3271-4298 E-mail: cras.pitangui@yahoo.com.br…

xcvbnm Relatório Final de Psicologia e Educação II Relato de prática 02/11/2011 Charlisson Mendes e Idalícia Tavares | CHARLISSON MENDES GONÇALVES IDALÍCIA J. TAVARES ALVARENGA SILVA STELA MARIA BRETAS SOUZA RELATÓRIO FINAL DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO II SUMÁRIO Introdução..............................................................................................3 Caracterização da Instituição.................................................................4…

Família Com estudos apresentados em sala de aula, aprendi acerca da Psicologia Social, seu conceito, seus quatro níveis, seu objeto de estudo, a percepção social que é importante para a minha profissão, o texto identidade, e por último o processo grupal assim o estudo da psicologia se dá a partir do estudo do comportamento de indivíduos no que ele é influenciado socialmente e isto acontece desde o momento em que nascemos. Ou mesmo antes do nascimento enquanto condições…

Revista Psicologia: Teoria e Prática, 15(1), 92-104. São Paulo, SP jan.-abr. 2013. ISSN 1516-3687 (impresso), ISSN 1980-6906 (on-line). , Sistema de avaliação: às cegas por pares (double blind review). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Aspectos psicossociais de uma intervenção comunitária na periferia de São Paulo Lilian Santos Lopes Moitinho PsicoMaX Consultoria em Gestão de Pessoas Carlos Roberto de Castro-Silva1 Universidade Federal de São Paulo, Baixada Santista – SP –…

RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA: UMA PROPOSTA DE PARCERIA Relation school and family: a partnership proposal Luciana Maria Caetano Instituto de Psicologia / Universidade de São Paulo / USP Resumo: Quando os professores relatam que o fato da “família não ir bem” influencia o desenvolvimento escolar dos alunos, estão certamente, imbuídos de razão. Porém, apenas diagnosticar as dificuldades dos pais, providenciará um maior afastamento da família, pois os professores é que são…

A COMUNICAÇÃO EM FAMÍLIAS COM FILHOS ADOLESCENTES1 Adriana Wagner* # Denise Falcke ¶ Luiza Maria Braga de Oliveira Silveira æ Clarisse Pereira Mosmann RESUMO. A adolescência é considerada um período no qual ocorre um incremento nos confrontos entre pais e filhos. Objetivou-se, então, conhecer como os adolescentes avaliam a comunicação que estabelecem na família. Foram investigados 295 jovens com idades entre 11 e 16 anos. Aplicou-se um questionário que avaliava a comunicação do…

anCRIANÇAS E A CONSTRUÇÃO DE LIMITES: NARRATIVAS DE MÃES E PROFESSORAS Greicy Boness de Araujo # Tania Mara Sperb * RESUMO. A questão dos limites na educação infantil tem se revelado uma dificuldade tanto para pais quanto para professores. Neste estudo foram investigadas as representações sociais de mães e professoras sobre limites no desenvolvimento infantil. O estudo contou com a participação de 14 mães e oito professoras de educação infantil de escolas particulares de Porto…

legaliza, legitimiza os comportamentos do indivíduo em sociedade. Ela também é geradora de estabilidade e segurança nas trocas sociais. Sendo a família uma instituição, ela se apresenta como a primeira instituição com a qual o indivíduo tem contato em sua vida. Entretanto, as mudanças ocorridas na sociedade têm alterado as formas de interação social dentro das famílias, constituindo novos modos de relacionamento entre indivíduo e meio. Tais mudanças são importantes na…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME DO ALUNO: Bruna Elisabete Mattje RA: 414771 NOME DO ALUNO: Laís Limberger Picinini RA: 241839 NOME DO ALUNO: Jéssica Mônica de Almeida RA: 420240 NOME DO ALUNO: Vania Dettmer Keller RA: 410283 NOME DO ALUNO: Ester Cassariego RA:428154 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

disciplina de Prática Supervisionada Em Projeto Social. A prática desenvolvida nas dependências de uma Universidade com duração de um semestre letivo, visa o aprimoramento dos alunos da graduação em Psicologia da Universidade matriculados no 9º semestre, ao uso dos instrumentos técnicas e conceituais para a intervenção, estudo do meio social e seus aspectos psicológicos. Em função dos problemas enfrentados por pais adotivos observados ao longo dos anos, gerou-se o entendimento que a…