Texto Reflexivo Sobre Desenvolvimento Moral E Social

29 A confirmação do sujeito capaz em Ricoeur: identidade pessoal e imputação moral Rita de Cássia Oliveira1 Resumo: Paul Ricoeur acredita que a relação de distância pretendida absoluta entre o eu e o Outro deve ser sobreposta por uma relação de reciprocidade pela qual o Mesmo se abre ao Outro e a sua voz se interioriza no Mesmo. O modelo de reciprocidade está na linguagem pela troca dos pronomes pessoais “eu” pelo “Si” e, principalmente, no ato de fala da promessa. Ricoeur pensa a…

Introdução : Emílio, ou Da Educação é uma obra filosófica sobre a natureza do homem, escrita por Jean-Jacques Rousseau em 1762, que disse “Emílio foi o melhor e mais importante de todas minhas obras,” aborda temas políticos e filosóficos referentes à relação do indivíduo com a sociedade, particularmente explica como o indivíduo pode conservar sua bondade natural (Rousseau sustenta que o homem é bom por natureza), enquanto participa de uma sociedade inevitavelmente…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos da Gestão em Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotilde Bastos. São José dos Campos – São Paulo 2014 1- Texto Reflexivo: Qual é o papel do gestor educacional e escolar para a modernidade? No mundo contemporâneo a gestão escolar pretende considerar procedimentos participativos no processo de tomada de decisão, sua autonomia inclui todos…

aluno percebe o mundo, os valores e sua forma de atuação neste tecido social. Saber utilizar as diferentes fontes de informações e os recursos tecnológicos com consciência, criticidade e responsabilidade com vistas à convivência solidária e feliz requerem o balizamento das atitudes, escolhas e opiniões a partir dos próprios desejos e também com os interesses coletivos. Neste trabalho aponta-se e defende-se o diálogo reflexivo como principio metodológico para as atividades…

APRESENTAÇÃO O Guia de Orientação de Atividades para Construção do Portfólio – tem como objetivo nortear o orientador/instrutor(a) de curso em suas atividades pedagógicas e o jovem aprendiz na elaboração e desenvolvimento de seu trabalho, que será realizado ao longo do programa da Aprendizagem Comercial do SENAC Minas. Os temas contidos neste material foram elaborados dentro das necessidades abrangentes do curso e têm por base os conteúdos que serão desenvolvidos

Boldrin Guarulhos 2015 Etapa 01 Passo 02 – Pesquisar nos textos indicados as definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Concepções de Criança Segundo Nietsche um filósofo alemão ser criança é tornar-se livre, são seres inocentes que não tem noção de tempo e vivem o dia a dia, falam sempre a verdade e representa a superação dos valores morais e a criação de novos valores. A criança é um individuo social, histórico e cultural; um ser que pensa,…

oferecer a disciplina. No periodo da ditadura a disciplina foi substituida por Educação moral e Cívica e Organização Social e Política do Brasil, a filosofia nas universidades não foi banida, porém eram vigiados pelo governo para não implantar ideias contrárias ao regime. Há estudiosos que afirmam que a filosofia não foi banida das escolas, alegavam isso com base no ensino que colégios reliogiosos mantiam sobre filosofia, menciona também a universidade Mackenzie como exemplo. Após o fim…

esmagamento do homem pelo impetuoso desenvolvimento da civilização industrializada. Mayo salienta que, enquanto a eficiência material aumentou poderosamente nos últimos duzentos anos, a capacidade humana para o trabalho coletivo não manteve o mesmo ritmo de desenvolvimento. Preocupações. O que deve haver é uma nova concepção das relações humanas no trabalho. “Os métodos de trabalho tendem todos para a eficiência, nenhum para a cooperação… surge o conflito social nessa sociedade…

a Internet e todos os outros meios eletrônicos de comunicação, são concorrências desleais para a escola, os alunos atuais são extremamente dinâmicos e necessitam de uma atenção particular do professor neste sentido. A discussão e o interesse sobre o tema, resultou-se na realização de uma pesquisa com professores de rede pública e particular e alunos com faixa etária entre 13 e 17 anos do ensino fundamental e médio, para assim avaliar-se uma possível reversão dos fatos. A postura…

constitucionalidade e soberania nacional, conforme os modelos mais ou menos liberais, sociais e democráticos ai existentes. Para Habermas, a ideia de um equilíbrio reflexivo a partir do qual poderíamos explicitar as visões e os balanços de um Estado Constitucional de Direito resolveria de modo tão convincente os desafios da normatividade prática entre a facticidade das instituições quotidianas de valores morais e abstracção dos ideais de liberdade, igualdade e justiça que se…