Texto Reflexivo Sobre Desenvolvimento Moral E Social

Educação A educação é algo essencial para a formação do cidadão. Sem ela podemos dizer que é impossível conviver em um âmbito social , o qual a educação está articulada a cultura, pois cada região ou cada povo, foi educado de uma forma. Como vemos no texto: “ Educação? Educações: aprender com o índio”, mostra-nos que a educação tem sua variação quanto a diferença de povos. Os índios acreditam que educação o qual foram criados e a correta, pois para eles seria inútil aprenderem a ler,

reinventar e criar novos artefatos. Esse fenômeno, embora tenha ocorrido de forma progressiva, não aconteceu com a mesma velocidade ao longo da História. Atualmente, a humanidade vive um processo de transformações sociais e culturais acentuadas, proporcionadas pelo avanço do desenvolvimento tecnológico, como nunca se observou em outro período histórico. As tecnologias da informação e comunicação3, em especial o computador, passaram a fazer parte do nosso dia-a-dia seja no…

“...Da Ética Aristotélica para a Ética na Sociedade Brasileira Atual diz respeito a um estudo reflexivo das transformações na conduta humana no campo ético, seja no âmbito empresarial, profissional ou do senso comum. Traz referências aos conceitos e aos pensamentos de Aristóteles sobre o tema relacionando-os com o cenário brasileiro atual. Objetiva transparecer as mudanças vistas na ética e na moral em dois momentos da história. Chegando a considerar por fim que o conceito de ética no pensamento

Dr. Denis Lerrer Rosenfield Porto Alegre 2007 AGRADECIMENTOS Agradeço ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), órgão financiador desta pesquisa; ao Professor Denis Lerrer Rosenfield, pela disponibilidade, paciência, confiança e respeito com que orientou meu trabalho; à Professora Silvia Altmann, por me mostrar um modo mais fecundo de ler um texto filosófico; ao Professor Cláudio Boeira Garcia, pelo incentivo, apoio e amizade; aos meus…

Profª Msc. Cleide V. Hanish Orientador (a): Profª Esp. Sônia Elina Sampaio Enes. Cruzeiro do Sul-Acre 2012 SUMÁRIO 1. Introdução..........................................................................................pg.4 2. Desenvolvimento...............................................................................pg.6 2.1. Orientações teóricas......................................................................pg.6 2.2. Caracterização da…

O MEMORIAL COMO PRÁTICA AVALIATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD Valéria Pinto Freire – UNIT – vpfreire@gmail.com Ronaldo Nunes Linhares – UNIT – ronaldo_linhares@unit.br Resumo O artigo compõe uma reflexão sobre o memorial como ação avaliativa do Programa de Licenciaturas em EAD pela Universidade Tiradentes. Três aspectos levam à compreensão do atual recorte. O primeiro relaciona-se a própria configuração de estudo, a condição do estado da comunicação que permite um mapeamento das

INTRODUÇÃO A apresentação de um estudo sobre a pesquisa científica em educação é o objetivo deste texto. Porém, o alcance de tal objetivo remete-nos a uma breve, mas imprescindível, releitura do tema educação na realidade educacional brasileira, visto que nossa abordagem pretende considerar a dimensão de totalidade em que o processo investigativo educacional situa-se, parte que é do contexto social mais amplo. Ressaltamos que o enfoque social dado aos processos de ensino e aprendizagem

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA ATPS – REFLEXÕES SOBRE OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Cresilma K. Camargo Fortunato Josiane Aparecida Claudino Léa Sabrina Balbo Correa Rosa Eulália Caçador Nilza da Silva Souza ECHAPORÃ-S.P 2013Atividade Práticas Supervisionadas Fundamentos Filosóficos da Educação

PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: Limites e Possibilidades Monografia apresentada Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão como requisito para o Grau de Licenciada em Pedagogia. Orientador (a): Prof. Msc. Loianne Cristiny Morais de Magalhães Ferreira Barra do Corda 2013 5383530-901700005588635-62357000 Oliveira, Norma SousaMetodologias de ensino da Língua Portuguesa nas séries iniciais: limites e possibilidades/ Norma Sousa Oliveira. – Barra do Corda, 2013. …

e avaliar a aprendizagem Ao versarmos sobre a aprendizagem, seja formal ou não, devemos tratar da principal capacidade humana que é o pensar. É por meio do intelecto que o ser humano tem a capacidade de compreender e interagir com a realidade, criar significados para fatos, acontecimentos, e a partir daí, ser capaz de dar um significado à sua vida. A aprendizagem pode ser entendida como processo de desenvolvimento da aptidão física, intelectual e moral da criança e do ser humano em…