Nao tem nada aqui

Apostila da Disciplina ECV 5115: Professor: Shu Han Lee Semestre: 2000/1 Shu Han Le INTRODUÇÃO AO PROJETO GEOMÉTRICO DE RODOVIAS Parte 1 Colaboradoras: CAROLINE ANTUNES BUCCIANO CAMILLE GHEDIN HALISKI Programa Especial de Treinamento Engenharia Civil – UFSC Florianópolis 2000 DEDICATÓRIA Dedico esta publicação à memória de dois bons amigos: Renato Pereira da Cunha (1947 – 1982) – o “Paulista” – meu colega de turma, amigo de primeira hora da Academia, na velha Escola de Engenharia da UFRGS (onde nos formamos, em 1970), e companheiro de jornadas insones no aprendizado da Engenharia Civil, profissão que soube exercer com dinamismo e inteligência; Sérgio Rogério Beims (1947 – 1983), colega dos primeiros anos de carreira no DER/SC e na Secretaria dos Transportes e Obras, onde desempenhou com invulgar competência funções como Engenheiro Civil, Diretor de Construção, Diretor de Estudos e Projetos e como Secretário Adjunto dos Transportes e Obras. Atenuado, pelo lenitivo do tempo, o choque pela perda destes amigos que tive, surpreendome às vezes a imaginar que Alguém, precisando reformular Seu sistema viário, convocou Engenheiros competentes para a tarefa... Que estranhos caminhos estarão eles a planejar, projetar ou construir? iii APRESENTAÇÃO Esta publicação versa sobre aspectos básicos relacionados com o projeto geométrico de rodovias, com ênfase nos procedimentos de cálculo analítico utilizados para a definição dos parâmetros que caracterizam a…

Disciplina: Psicologia Educacional Docente: Patricia Rossi Carraro Módulo: 6.2 Data de Postagem: 09/2012 ATIVIDADE AVALIATIVA 2 DATA DE ENTREGA: 06/11/2012 NOME: CÓDIGO: POLO: ORIENTAÇÃO: As questões deste texto deverão ser respondidas individualmente e entregues ao tutor local. Não esqueçam da capa e de digitar. Boa sorte! Um grande abração. Professora Patrícia. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A PROFISSÃO DOCENTE - ANTÔNIO NÓVOA Desenvolvimento pessoal: produzir a vida do…

A FORMAÇÃO E A PROFISSÃO PROFESSOR NA SOCIEDADE MODERNA Profa. Dra. Maria Delourdes Maciel (2010) ESTUDO DIRIGIDO Aluno(a)_________________________________________________RGM_________ Aluno(a)_________________________________________________RGM_________ Aluno(a)_________________________________________________RGM_________ Aluno(a)_________________________________________________RGM_________ Neste texto Maciel (2010) refere-se à profissão docente dizendo que “Falar da profissão…

expressão aplicada aos professores em inicio de carreira pelos impactos sofridos com a realidade da profissão que pode perdurar por um período de tempo mais ou menos longo, que se dá com o corte entre os ideais criados durante a formação inicial e a rude realidade do dia-a-dia numa sala de aula. Esse choque com a realidade pode ser distinguido em cinco categorias: 1) percepção dos problemas 2) mudanças de comportamento 3) mudanças de atitude 4) mudança de personalidade 5) abandono da…

Identidade da Obra: Guimarães, Valter Soares Formação de Professores: Saberes Identidade e Profissão/ Valter Soares Guimarães – Campinas, SP: Papirus. 2004. – (Coleção entre nós professores). Apresentação da obra A obra de Valter Soares Guimarães traz uma abordagem direta sobre as perspectivas de atuação na formação do professor, a obra trata diretamente da identidade e dos saberes deste profissional, destacando a constante intensidade cientifica que implica diretamente…

teorias e perspectivas, buscando compreender todas as variáveis que o justifiquem, transformando a profissão docente em algo tão difícil. Nesta perspectiva, para descobrir os principais fatores do mal estar docente, o grupo questionou os professores se eles requereram alguma licença ou atestado médico relacionado ao exercício da docência e que os impedissem de continuar a dar aula. Identificamos que 2 dos 4 professores obtiveram o atestado médico ico por estresse relacionado ao seu…

– Paulo Freire, em “Pedagogia da Autonomia” (1997), salienta que a postura do professor deve ser de: I. Humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores. II. Segurança, competência profissional e generosidade. III. Compreender a educação como uma forma de intervenção no mundo. IV. Desvincular a educação de qualquer ideologia. Quais estão corretas? A) Apenas I e II. B) Apenas III e IV. C) Apenas I, II e III. D) Apenas II, III e IV. E) I, II, III e IV.…

A brincadeira será desenvolvida da seguinte forma: um aluno será caracterizado fora da sala de aula com alguns instrumentos representando tal profissão (ex: se for professor, poderá utilizar um óculos e segurar alguns livros). Após a caracterização o aluno voltará para dentro da sala de aula e fará somente mímicas representando a ação daquela profissão (ex: se for professor, escrever no quadro...), afim de que seus colegas descubram que profissão o aluno caracterizado está representando.…

começa seu texto falando sobre a “invisibilidade” do professor em relação à escola e sua importância. Nos anos 70, 80 e 90 o foco da reflexão sobre a educação possuiu outros fatores principais. No século XX, estudos internacionais alertaram um problema de aprendizagem, o Learning Matters, e analisando aprendizagem analisam-se por consequência os professores. Esses estudos trouxeram consigo a necessidade da reflexão sobre a diversidade e as novas tecnologias na área da educacional, que no…

federal da Bahia, campus Vitória da Conquista – BA. Priscila Silva Carvalho I – OBRA FERREIRA, Leda Leal. O trabalho de Professores na educação básica na Bahia / Leda Leal Ferreira, Tânia Maria de Araújo, José Hélio Lopes Batista. – São Paulo: Fundacentro, 2009. II – CREDENCIAIS DA AUTORA Leda Leal Ferreira é médica, doutora em Ergonomia,…