Texto Reflexivo Sobre Desenvolvimento Moral E Social

BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA MICHELLE DE CARVALHO MALLMANN A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO EDUCACIONAL: despertando os valores morais Porto Alegre 2011 2 Michelle de Carvalho Mallmann A Literatura Infantil no Processo Educacional: despertando os valores morais Trabalho de conclusão de curso como requisito para obtenção do título de Bacharel em Biblioteconomia do curso de Biblioteconomia da Faculdade de…

continuada de professores: perspectivas atuais SIMONE GRACE DE PAULA* Resumo Neste artigo, realiza-se uma inserção teórica sobre as perspectivas atuais de formação continuada de docentes. Inicialmente, apresenta-se o conceito de formação docente e, em seguida, distingue-se formação continuada e formação inicial. Explicita-se o surgimento do movimento em favor do ensino reflexivo e da prática reflexiva, que traduzem o esforço de vários teóricos na mudança da visão predominante do…

MARTA BAGGIO BIPPUS RELATO REFLEXIVO: REPENSANDO MINHA PRÁTICA DOCENTE Relato Reflexivo para conclusão do Curso de Especialização Teachers’ Links – Reflexão e Desenvolvimento para Professores de Inglês, pela PUC - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, sob a orientação do Prof. Dr. Francisco Estefogo. Guarulhos 2011 R e l a t o R e f l e x i v o “Há homens que lutam um dia e são bons. Há outros que

livros, revistas e outros textos e da vivência de diversas situações nas quais seu uso se faça necessário; III - Favorecer a aprendizagem dos diferentes procedimentos de leitura e uso dos diversos gêneros de circulação social; IV - Disponibilizar o acervo de forma organizada de modo a favorecer o desenvolvimento dos projetos didáticos e/ou sequências de atividades de leitura e escrita, trabalhados em sala de aula ou na própria Sala de Leitura; V - Possibilitar o desenvolvimento do…

mundo 1.13- Professores reflexivos 1.14- Um sonho impossível 1.15- Pipocas da vida 1.16- Prática de ensino- Introdução a docência 1.17- Objetivo 1.18- Conclusão 1.2 Introdução Este trabalho tem por finalidade, nos trazer um amplo conhecimento sobre as Praticas de Ensino e introdução a docência através de fabulas, as quais trazem uma reflexão em nossas atitudes cotidianas e auxiliam na formação de cidadãos com boa conduta moral.

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO......................................................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO..........................................................................................4 2.1 - POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.................................5 2.2 - CURRICULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR...............................7 2.3 - METODOLOGIA DA PESQUISA…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º |Disciplina |Tecnologia da Informação e da Comunicação | |Nome Tutor Presencial | Adrana Gomes. | |Nome Professor EAD

participativo, crítico-reflexivo, levantando hipóteses em relação ao objeto de estudo, e ser assim capaz de demonstrar o que aprende em suas ações através dos adquiridos. OBJETIVOS Proporcionar meios para os alunos conhecerem e refletirem sobre o verdadeiro sentido da Páscoa. Diferenciar a abordagem espiritual da abordagem comercial, destacando o significado de cada uma. Discutir o significado simbólico do chocolate e do coelho em nossa cultura. Propiciar momentos de reflexão sobre…

MARIA SIMÕES ROCHA FIGUEIRÊDO THEREZA CRISTHINA RIBEIRO DUARTE OLIVEIRA DA LEITURA DE MUNDO À LEITURA DO TEXTO SALVADOR 2007 JUNO ROCHA MELO SANTOS RITTA DE CÁSSIA SILVA DE ARAÚJO SÍLVIA CERQUEIRA SANTOS CARDEAL MARIZETE BISPO DE AZEVEDO PERUNA DILMA MARIA SIMÕES ROCHA FIGUEIRÊDO THEREZA CRISTHINA RIBEIRO DUARTE OLIVEIRA DA LEITURA DE MUNDO À LEITURA DO TEXTO Projeto apresentado à formadora do Programa

nossos estudos de Fundamentos Histórico e Filosóficos da Educação que tem como objetivo geral analisar a Educação enquanto um objeto crítico e reflexivo. Enfocaremos historicamente seus aspectos sociais e políticos, da Antigüidade ocidental até e contemporaneidade em suas relações com o Estado, sociedade e cultura, bem como o estudo do desenvolvimento do processo educacional: práticas educativas, principais teóricos e a organização do ensino no contexto das sociedades. Abordaremos…