Projeto valores humanos

NA ESCOLA VALORES HUMANOS NA ESCOLA Projeto será desenvolvido durante o ano de 2013 com os alunos da Educação Infantil e 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental pelos professores com o apoio da Direção, Coordenação, Professores, Funcionários e alunos do E. M. P. C. G.S Escola: Escola Municipal Professor Carlos Gomes da Silva Direção: Regina Coordenação: Alcicleide Silva dos Santos Tavares Título do Projeto: Valores Humanos na Escola Professores responsáveis: • Ana Cândida • Celma • Cleomeide • Márcia • Marileide • Miriam Anos envolvidos: Educação Infantil e 1º ao 5º. Períodos: Matutino e Vespertino JUSTIFICATIVA A Escola Municipal Professor Carlos Gomes da Silva está localizado no Bairro da Bananeira. Atende crianças da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, sendo 21 alunos da Educação Infantil, do 1º ao 5ª ano, num total de 172 alunos. O presente projeto foi pensado em conjunto com os professores da Educação Infantil e 1º ao 5º ano, tendo em vista a formação pessoal dos alunos, no que e refere aos valores humanos. Nossos alunos são moradores do Bairro da Bananeira, Coxo de Fora e Coxo de dentro e outros…

elaborado com o objetivo maior de investigar como e realizada a avaliação em termos de Educação Infantil. Diante da realidade e de todos os problemas que a educação vem sofrendo, acreditamos que nossa prática precisa ser repensada constantemente. A avaliação na educação infantil deve ser objeto de reflexão e de muita observação por parte dos professores, o que exige rotina baseada na sensibilidade ao elaborar os registros diários. O livro de Jussara Hoffmann intitulado “A…

PROJETO INTERDISCIPLINAR: DISCIPLINAS:Alfabetização e Letramento Educação Lúdica Organização e Metodologia da Educação Infantil TEMA: O Brincar sob diferentes olhares: entre a teoria e a prática Curso:PEDAGOGIA Séries: 3º e 4º semestres Professoras: Adriana Barbosa Zanelatto Marisa Pavan Stucchi Ernestina Kinsui Justificativa: O objetivo deste projeto é integrar diversas disciplinas com um…

PROJETO DE EXTENSÃO LITERATURA INFANTIL: UM CAMINHO PARA O PENSAR Bolsista: Mayara da Silva Chenedezi - UFSJ/COFIL Laboratório de Educação em Filosofia – LAFIL/DFIME Coordenadora: Profª Ms. Maria José Netto Andr ade/UFSJ/DFIME Vice-Coordenador: Prof. Dr. Ignácio César de B ulhões/UFSJ/DFIME Outras acadêmicas envolvidas: Lívia Carvalho Menighin, Amanda Cristina Pinheiro e Fernanda Conceição Costa UFSJ/COFIL – Resumo: O presente projeto de extensão, através de materiais literários…

REDE: A FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cadernos da Rede 1 EDITORIAL É com prazer que apresentamos mais um Caderno da Rede. Dessa vez, nosso público alvo é o coordenador pedagógico. Depois de tantos anos de existência do Programa a Rede em rede, o que se espera é que as próprias Unidades deem continuidade ao trabalho feito até agora e que avancem ainda mais, dando vida a esses materiais e produzindo outros. Envolvidos com esse propósito, os formadores de…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Graduação em Pedagogia Didática e prática de ensino PROFESSORA EAD: Ausdy Nazareth Castro dos Santos PROFESSSORA TUTORA PRESENCIAL: Giovana Frozi de Souza ACADÊMICOS: IVANILDA 412664 VALDIVINO 416910 LUCIANA 8329771784 ELDORADO – MS 27 DE ABRIL DE 2014 ÍNDICE 1 VIDA E…

regulamentações sobre a promoção dos estudantes. Pareceres, resoluções, normas somam-se a LDB e criam múltiplas interpretações. Sociedade e professores inquietos frente as reformas educacionais (risco a tradicional escola brasileira). 4. Na obra NÃO existe apoio na idéia de que é preciso mudar a escola e a sociedade para mudar a avaliação. Capacidade única e exclusiva do ser humano = pensar, analisar, julgar, interagir, influenciar e ser influenciado. AVALIAÇÃO REFLEXIVA AVALIAÇÃO…

Ficha Resumo de Conteúdo. (Frente) Assunto Geral AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Assunto Específico Como e Por que avaliar a criança na educação infantil Nº 01/01 A avaliação é uma preciação qualitativa sobre dados relevantes do processo ensino aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho e seus alunos. Como devemos definir a avaliação escolar da criança na Educação Infantil tendo registros e informações relativas ao seu…

PEDAGOGIA Ementas das Disciplinas 1. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO A leitura como vínculo leitor/texto, através da subjetividade contextual, de atividades de retextualização, e da integração com estudos lexicais e gramaticais inerentes às temáticas culturais da língua portuguesa. 2. INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA O emprego da lógica e da metodologia científica como ferramentas do conhecimento humano na elaboração de projeto de pesquisa, assim como a aplicação de recursos e…

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Rafaela Biassi 1 Cineri Fachin Moraes 2 Resumo O presente artigo abordará a importância da formação continuada dos professores que atuam no contexto da educação infantil. Parte-se do princípio que para realizar uma prática docente que vise a formação de cidadãos, desde os primeiros meses de vida, é preciso ir além do brincar e do cuidar. Além disso, hoje a educação enfrenta muitos desafios e as mudanças que ocorreram no…