Educaçao infantil

1- INTRODUCÃO

Este projeto foi elaborado com o objetivo maior de investigar como e realizada a avaliação em termos de Educação Infantil. Diante da realidade e de todos os problemas que a educação vem sofrendo, acreditamos que nossa prática precisa ser repensada constantemente. A avaliação na educação infantil deve ser objeto de reflexão e de muita observação por parte dos professores, o que exige rotina baseada na sensibilidade ao elaborar os registros diários. O livro de Jussara Hoffmann intitulado “A Avaliação na Pré-Escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança”, destaca seu pensamento sobre a avaliação como promoção do desenvolvimento e nega-se a idéia de classificação, promoção dos alunos, apresentando estudo sobre o desenvolvimento infantil, o texto possibilita encaminhamentos para a elaboração de relatório de avaliação. Segundo Jussara Hoffmann, acompanhar a criança em seu desenvolvimento exige um olhar teórico-reflexivo sobre seu contexto sociocultural e manifestações decorrentes do caráter evolutivo do seu pensamento. Significa respeitá-la em sua individualidade e em suas sucessivas e gradativas conquistas de conhecimento em todas as áreas. Natural, portanto, que o panorama da avaliação, em educação infantil, expresse um cenário de muitas interrogações e indefinições quanto a uma concepção dessa prática, uma vez que encerra analises e reflexões referentes ao próprio significado da educação infantil, a representação de criança, e aos caminhos a serem trilhados para um efetivo trabalho pedagógico. Para que possamos dar continuidade à pesquisa, reunimos em torno desse tema, algumas tentativas inovadoras para solucionar juntamente com o livro estudado, as questões que ainda nos trazem desconforto em relação à educação.

2- OJBJETIVOS

2.1- OBJETIVO GERAL

Mostrar a partir da fundamentação teórica de Jussara Hoffmann a importância da reflexão diante das avaliações na Pré-Escola.

2.2- OBJETIVOS