Texto Reflexivo Sobre Metodologia Da Educação Infantil

A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PAPÉIS EDUCATIVOS: OBSERVAÇÃO DA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem, Educação, Sociedade e Práxis Educativa, Políticas Publicas na Educação Básica, Teoria e Praticas do Currículo, Pratica Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade, Seminário Interdisciplinar II. Orientador: Profs. Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel

Introdução Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a disciplina Educação Brasileira: Estruturas e bases legais. O curso foi ministrado no segundo semestre do ano de 2013 sob a orientação da professora Celiza Marques Stroppa Zacchi que, durante este período, concedeu a turma do segundo semestre de Pedagogia informações de grande significância aos discentes que pretende atuar na área da educação. Especialista de um conhecimento irrefutável, a professora Zacchi organizou…

PEDAGOGIA TRADICIONAL 15 11. TEORIAS CONSTRUTIVISTAS 15 12. FORMAÇÃO DOS PROFESSORES 15 12.1. A Formação e a Prática 16 12.2. A relação sócio-interacionista 16 12.3. O Professor como Prático-Reflexivo 16 12.4. Formação e Valorização 17 13. HIPÓTESES 18 14. QUESTOES DE DISCUSSÃO 18 15. METODOLOGIA 18 15.1. Entrevista aplicada aos professores. 19 15.1.1. As respostas 19 15.2. Questionário aplicado aos alunos. 20 15.2.1. As respostas 21 16. CRONOGRAMA DE TRABALHO – PROJETO DE…

01. Pedagogia: É a ciência de dirigir crianças, é o conjunto de conhecimento sistemático relativas ao fenômeno educativo, pois é a ciência da educação a arte de educar. O objetivo da pedagogia é a educação e a transmissão lenta e gradual visando o desenvolvimento individual e a continuidade ao processo social. 02. Didática: É uma disciplina pedagógica que tem como objetivo especifico a técnica de ensino, com normas e técnicas especificas, a técnica de ensino com normas e técnicas especificas de

das crianças na educação infantil, em relação a leitura vem se tornando um grande problema. Hoje esta cada dia mais difícil incentivar as crianças a importância do ato de ler. Muitos professores estão tendo dificuldades em ensinar as crianças a lerem, por isso é fundamental que o professor da educação infantil, busque desde cedo mostrar o prazer da leitura a elas. E um dos métodos que ainda funciona é o da leitura voltada para a criança como é o caso dos livros de literatura infantil,…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado à FACE - Faculdade de Ciências Educacionais, como avaliação parcial daDisciplina Metodologia e Prática Pedagógica III. Sob a orientação daProfessora Especialista Patrícia D`avila. SANTO ANTONIO DE JESUS-BAHIA 2012 Dedico este relatório aos alunos da educação infantil em especial os da escola Irmã Helena Alves da Silva, pois sem eles este trabalho não seria realizado e pelo carinho com que me…

GONÇALVES DA SILVA SÍNTESE REFLEXIVA- RELATÓIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Londrina 2012 CRISTINA DO AMARAL GURGEL fIORITTO sAMUEL GONÇALVES DA SILVA SÍNTESE REFLEXIVA- RELATÓIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Síntese Reflexiva do Estágio Supervisionado em Educação Infantil apresentado ao Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Prof. Dra.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O dia a dia na escola de educação infantil nos revelou a paixão por ensinar, por proporcionar às crianças momentos de puro prazer enquanto se desenvolvem. O ensinar e o aprender tornaram-se mais que uma paixão; um respirar; um alimento constante no nosso dia a dia; uma profissão; um

Filosofia A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA Os textos entre 3 e 5 laudas, tamanho de folha A4, fonte Times New Roman 11, espaço 1.5, margens de 2 centímetros, formatados em “Word for Windows” deverão ser encaminhados em disquete ou e-mail para: nilson@enter-net.com.br caldas@unir.br CAIXA POSTAL 775 CEP: 78.900-970 PORTO VELHO-RO TIRAGEM 200 EXEMPLARES EDITORA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA ISSN 1517-5421 lathé biosa 35 CÉLIO JOSÉ BORGES Célio José Borges…

iniciativas didático-metodológicas vinculadas à apropriação do código escrito pelos alunos, torna-se viável a interpretação de grande variedade de informações e a compreensão de seus significados para posterior participação na sociedade. Nesse texto apresento concepções de formação docente e formação para o ensino de Ciências encontradas na literatura, bem como, análise crítica de orientações preconizadas por documentos curriculares que influenciam significativamente a prática…