Portifólio

Introdução
Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a disciplina Educação Brasileira: Estruturas e bases legais. O curso foi ministrado no segundo semestre do ano de 2013 sob a orientação da professora Celiza Marques Stroppa Zacchi que, durante este período, concedeu a turma do segundo semestre de Pedagogia informações de grande significância aos discentes que pretende atuar na área da educação.
Especialista de um conhecimento irrefutável, a professora Zacchi organizou o material que foi organizado em artigo de opinião, princípios norteadores da educação do Ensino – Constituição Federal, Artigos 205 e 206 –, Artigos 10, 11, 12 e 13 da LDBN – Lei n° 9394/96, Níveis e modalidades de ensino e Capítulo II – da Educação Básica – Seção I das Disposições Gerais.
A partir dos materiais selecionados, as aulas foram dinâmicas com a participação efetiva dos educando que presenciaram as aulas esclarecedoras da disciplina.
Diante das aulas, os alunos foram capazes de compreender o funcionamento da rede educacional do Estado e dos munícipios e o papel do professor enquanto sujeito de relevância no sistema educacional.
É interessante notarmos que tais informações proporcionadas pela professora orientadora transcendeu as discussões sobre o direito os deveres e direitos dos professores e estendeu-se para as relações docentes e alunos e as possibilidades de intervenções ocorridas por meio de Conselho Tutelar e outros órgãos que garantem o bem estar do educando.
Enquanto informações, as aulas proporcionaram uma reflexão do cotidiano do professor na sala de aula e as complicações existentes para a profissão, bem como a abertura para uma avaliação relativa a escolha do curso, pois diante das dificuldades apresentadas pela professora em trabalhar na educação, os alunos puderam ter a noção do que vão encontrar na vida profissional.
Para consolidar a reflexão sobre a disciplina Educação Brasileira: Estruturas e bases legais, o trabalho segue dividido pelos temas