Projeto "Resgatando Valores"

familiares da E.M.E.F. - Felipe Modolo. Sobre VALORES Mantenha seus pensamentos Positivos, porque seus pensamentos Tornam-se suas palavras. Mantenha suas palavras positivas, Porque suas palavras tornam-se suas Atitudes. Mantenha suas atitudes positivas, Porque suas atitudes tornam-se seus Hábitos. Mantenha seus hábitos positivos, Porque seus valores... Tornam-se Seu destino... Gandhi. JUSTIFICATIVA: Este projeto foi elaborado em decorrência de problemas existentes em relação a algumas atitudes desagradáveis de integrantes da nossa comunidade escolar com o intuito de resgatar os valores morais e culturais que parecem adormecidos ou esquecidos em prol de uma sociedade menos materialista e individualista, na qual haja uma convivência pacifica e harmoniosa, começando pela relação família, comunidade e escola. Segundo os PCN’s “cabe à escola empenhar-se na formação moral de seus alunos...” (p. 32), portanto, sentimo-nos no dever de propor aos nossos alunos condições favoráveis ao resgate de valores essenciais para um bom convívio social e, como instituição educacional, é nossa função junto a família dar os primeiros passos em direção a esta proposta. Na sociedade globalizada, convivem pessoas de culturas diferentes com distintos valores e convicções religiosas. A educação, como uma das instâncias da sociedade, possui uma dimensão moral, que tem a intenção de realizar uma educação na perspectiva do desenvolvimento da capacidade de…

processo de ensino e aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética – SEA a partir de estudos sobre a Psicogênese da Língua Escrita, de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1979), e desse modo alfabetização passou a ser encarada como um processo de construção de conhecimentos a partir da utilização dos saberes prévios do alunato e de vivências significativas dos conteúdos. Diante dessa nova concepção, vieram à tona as seguintes inquietações: como alfabetizar as crianças? Que atividades podem…

A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMOFERRAMENTA PARA INFLUÊNCIAR POSITIVAMENTE AFORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DE CRIANÇAS EADOLESCENTES : leitura e diálogo reflexivo na escola. 1 Nome do (a) aluno (a) RESUMO Este artigo apresenta a literatura infanto-juvenil como instrumento do educador e da escola,capaz de influenciar positivamente crianças e adolescentes nos aspectos ético e moral atravésda leitura e da reflexão dialogada na escola. Aponta, ainda, baseado em embasamento teórico,diretrizes…

A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMOFERRAMENTA PARA INFLUÊNCIAR POSITIVAMENTE AFORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DE CRIANÇAS EADOLESCENTES : leitura e diálogo reflexivo na escola. 1 Nome do (a) aluno (a) RESUMO Este artigo apresenta a literatura infanto-juvenil como instrumento do educador e da escola,capaz de influenciar positivamente crianças e adolescentes nos aspectos ético e moral atravésda leitura e da reflexão dialogada na escola. Aponta, ainda, baseado em embasamento teórico,diretrizes…

educação e sua representação na sociedade. O presente trabalho acadêmico é pré-requisito à avaliação no componente curricular sobre as definições e concepções de sociologia da educação que foi solicitado pela Professora Marciane M. Nunes e contou também, com o apoio do tutor presencial Donizete silva de Menezes. JUAZEIRO-BA/NOVEMBRO2012 SUMÁRIO 1. Apresentaçao...................................................................03 2. Definições e concepções…

- CIÊNCIAS CONTÁBEIS SERVIÇO SOCIAL) 2011/1 Módulo II UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE SOCIOLOGIA UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 A partir do estudo do Tópico 1, conceitue Sociologia. R.: A Sociologia, de modo bem simples, é o estudo sistemático do comportamento social e dos grupos humanos. Ela focaliza as relações sociais, como essas relações influenciam o comportamento das pessoas, e como as sociedades, a soma de tais relações,…

a realidade de cada turma, enfocando tambm os valores morais, a socializao, o compartilhamento visando a mudana nas atitudes dirias dos educando. O conhecimento e o prvio preparo do professor o material adequado e a escolha correta das atividades propostas para cada fabula fornecem um grande incentivo para o sucesso do projeto. A integrao entre os contedos e as atividades diversificadas tornou as aulas bem interessantes e produtivas favorecendo a aprendizagem do educado. O…

cuja confiança em mim faz-me crer que posso chegar em qualquer lugar. Meu muito obrigado também à Rita, ao Zé e aos meus queridos sobrinhos. À minha mãe, Maria Isabel Marcondes. Para ela, não tenho o que agradecer, exceto tudo. 7 RESUMO Este trabalho discute a teoria do direito de Ronald Dworkin, desde sua gênese até seus desenvolvimentos mais recentes, com o objetivo específico de aferir a influência que esta sofreu da filosofia política de John Rawls e de sua concepção de justiça.…

Questões Sobre o Ensino de Filosofia 21. Segundo Celso Favaretto, o ensino de filosofia deve I. focar em processos reflexivos que busquem eliminar o acaso, articulando teorias e conceitos filosóficos na busca de alguma inteligibilidade ou significação para a existência. II. focar unicamente os constructos históricos da filosofia na busca da inteligibilidade. III. focar em leituras apenas de textos filosóficos como caminho único para o pensamento reflexivo. IV. fixar-se em…

SENSU EM EDUCAÇÃO SULAINY CUSTÓDIO DE SÁ MORAL E ÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA VISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. CARIACIACA 2014 SULAINY CUSTÓDIO DE SÁ MORAL E ÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA VISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Instituto de Ensino Superior do Espírito Santo, como…