Texto A Escola Como Espaço Socio Cultural

defensores desse pensamento. Sua principal argumentação é de que A didática é o principal ramo de estudo da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos. Santos (2003) discute as colocações do autor acima, frisando que tal representa um cenário deveras abrangente para…

Direitos Humanos e Pluraridade Cultural • Em uma proposta curricular voltada a cidadania o tema da Pluralidade Cultural ganha especial significado ao propiciar elementos para que crianças estabeleçam relações entre a democracia e consolidação do pleno cumprimento de direitos humanos, coexistência de diferentes grupos e comunidades étnicas , culturais e sua própria vida no cotidiano. • Este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade étnica e cultural, compreendendo…

ATIVIDADE PROPOSTA EM AULA NO DIA 24 DE SETEMBRO REFLETIR COMPARANDO O CONTEÚDO DO VÍDEO DO PROF. JOSÉ CARLOS LIBÂNEO COM O TEXTO DE ANTÔNIA OZINA LOPES, ESTABELECENDO RELAÇÕES. ENCONTRANDO PONTOS COMUNS QUE SE COMPLETEM. ESCREVA UM TEXTO SOBRE ESSA RELAÇÃO PLANEJAMENTO DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DE EDUCAÇÃO Antônia Ozina Lopes. A ação do planejar será sempre um ato de reflexão sobre o fazer. “O planejamento de ensino que é aquele…

CURRÍCULO E DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL EM ESCOLA QUILOMBOLA: A (RE) AFIRMAÇÃO E (RE)VALORIZAÇÃO DE IDENTIDADE(S) EM FOCO Claudete Costa Quaresma Ranieri 1 RESUMO O presente artigo se constitui uma proposta de trabalho da disciplina Cultura, memória e Educação, ministrada pela professora Doutora Andrea Silva Domingues no curso de Mestrado em Educação e cultura da Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Tocantins- Cametá, no período de 11 a 19 de março de 2015.…

EDUCACIONAIS. POLO – CAICÓ RN ANÁLISE DO TEXTO CULTURA E ARTE JOAQUINA PAULINO DE SOUZA CAICÓ - RN ABRIL/ 2013 ANÁLISE DO TEXTO CULTURA E ARTE: Procurando contextualizar a arte e a cultura no programa Mais Educação, o Ministério da Educação, por meio do Caderno Cultura e Artes tendo como autores Adriano Taveira, Gisele Costa, Sueli de Lima e Beatriz Salles, fundamentaram algumas questões básicas sobre o tema, que no texto referido esclarece nas palavras…

que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatizamos os mais importantes como: falta de acompanhamento individual tanto da família como da escola. falta de paciência dos professores, recursos inadequados, bem como a responsabilidade da família em manter as crianças na escola. Sendo assim, consideramos que o presente estudo trouxe-nos resposta satisfatória para nossos questionamentos a respeito das dificuldades enfrentadas pelos alunos no…

atividade de estágio é constituída a partir de observações realizadas na escola, campo de estágio, entrevistas com pedagogos e diretor, pesquisa ao projeto político pedagógico da instituição, reflexões e análise ao livro “O Estágio no Curso de Pedagogia”. O estágio é de fundamental importância para nossa formação profissional, pois o mesmo busca abordar alguns conceitos a fim de produzir reflexão e compreensão acerca dos espaços e contextos educacional, resultando na constituição das…

que os currículos escolares eram insuficientes e que o desenvolvimento acadêmico não estava a acompanhar o desenvolvimento econômico. Ao mesmo tempo, os países estavam a ter dificuldades econômicas em desenvolver o sistema de educação formal nas escolas e nas universidades. Foi reconhecido também que a evolução dos sistemas educativos formais não lideram os desenvolvimentos sociais e econômicos, mas, pelo contrário, essa evolução é conduzida por esses desenvolvimentos. Assim, a mudança…

tocar na docência, observando sua textura e procurando decifrar seu texto. Nele estão contidas algumas aproximações teóricas acerca da condição docente, procurando compreendê-la em sua fundação e realização nos dias atuais, em busca da matéria prima e historicidade que a constituem. Desenvolve-se o argumento de que a condição docente se instaura e se realiza a partir da relação entre docente e discente, presente nos territórios da escola e da sala de aula, em especial. Palavras-chave:…

A ESCOLA: INCENTIVO À LEITURA RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar a importância da leitura e o papel da escola para o incentivo desta. Sabendo quanto é importante que o educador tenha consciência do seu papel criando estratégias que irão favorecer no incentivo dessa prática. Cabe à escola incentivar a prática da leitura e o educador deve ser o mediador desse processo, pois todo aprendizado requer uma mediação. Este artigo busca propor estratégias de leitura para o…