A escola como espaço sócio cultural

------------------------------------------------- Resenha do texto A escola como espaço sócio-cultural de Juarez Dayrell Juarez Dayrell segue em sua linha de pesquisa temas como movimentos sociais, ações coletivas, cultura e também a educação, tema referente à sua obra analisada no presente texto. A escola como espaço sócio-cultural, presente em sua obra Múltiplos Olhares sobre educação e cultura é fruto das suas pesquisas para seu pós doutorado, onde o autor busca evidenciar os processos de socialização da juventude, enfocando especificamente a relação juventude-escola. Assim, Dayrell se lança no questionamento do papel da escola como agente de socialização dos alunos. A partir dessa proposta, o autor trata em seu texto de diversos pontos relacionados ao funcionamento da escola como esse espaço sócio-cultural, falando desde a chegada dos alunos na escola a sua arquitetura, tudo como forma de problematizar a função social da escola. Ele começa falando dos primeiros olhares sobre a escola, e afirma que, Analisar a escola como espaço sócio-cultural significa compreendê-la na ótica da cultura, sob um olhar mais denso que leva em conta a dimensão do dinamismo, do fazer cotidiano [...] (Dayrell, 1996, p. 136). Dayrell nos fala sobre isso para explicar que a escola é feita por sujeitos sociais e históricos, e que assim, falar dela implica em resgatar o papel desses sujeitos que a constituem enquanto instituição. Mais adiante ele trata a escola como um espaço…

663563 Autor: Dayrell, Juarez. Título: Múltiplos olhares sobre educação e cultura / Multiple perspectives on education and culture. Fonte: Belo Horizonte; UFMG; 2009. 194 p. (Humanitas). Idioma: pt. Resumo: A escola com espaço sócio cultural" é de autoria Dayrell e faz parte desta coletânea onde vários autores abordam a liberdade e refletem sobre a ação pedagógica sob vários aspectos. Este texto de Juarez Dayrell busca construir no seu decorrer um determinado olhar sobre a escola,…

DAYRELL, Juarez Tarcisio. A Escola como Espaço sócio-cultural. In:Seminário Internacional de Educação de Jovens e Adultos. Brasília, MEC, 1997. Juarez Tarcisio Dayrell é professor adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG-1994) e coordenador do Observatório da Juventude da UFMG (2002). É sociólogo, com doutorado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2001). Realizou estágio no Departamento de Sociologia da Universitá degli Studi…

Resenha: “a escola como espaço sócio cultural” O capítulo “a escola como espaço sócio cultural” do livro Múltiplos olhares sobre a educação e a cultura de autoria de Juarez Dayrell trás uma reflexão sobre a escola como uma organização formal que se contrapõe com a diversidade das relações sociais de seus sujeitos. O autor aborda neste capítulo que antes da década de 1980, a escola era pensada como algo estanque da sociedade, ela tinha suas regras, seu universo próprio, que…

Juarez Dayrell A ESCOLA “FAZ” AS JUVENTUDES? REFLEXÕES EM TORNO DA SOCIALIZAÇÃO JUVENIL* JUAREZ DAYRELL** RESUMO: O texto discute as relações entre juventude e escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na socialização da juventude contemporânea, em especial dos jovens das camadas populares. Trabalha com a hipótese de que as tensões e os desafios existentes na relação atual da juventude com a escola são expressões de mutações profundas que vêm ocorrendo na sociedade…

órgão, instituição ou escola é responsável pelo programa ou projeto? “É um Programa do Governo Federal implementado pela Secretaria de Ação Social – SMAS no município de Viçosa – MG”. 3 - Quais os profissionais envolvidos? Qual a função de cada profissional envolvido? “Na ação do Programa, contamos com a competência dos graduandos de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa (UFV), que prestaram, semanalmente, estudos sobre música brasileira e fotografia e apoio escolar…

A ESCOLA COMO ESPAÇO SÓCIO-CULTURAL Juarez Tarcisio Dayrell Professora: Danielle Ludmila Hermenegildo- Matrícula: 201408294991 (setembro / 2014) Discutir a escol como espaço sócio-cultural nos faz compreender melhor toda a dimensão educacional e pedagógica que inter-relacionam a dinâmica do processo ensino aprendizagem levando em consideração todos os sujeitos que participam dessa trama social e acima de tudo, percebendo-os como seres culturalmente…

universo lúdico e "as infâncias" em diversos contextos socio-históricos.  Entender os jogos, brinquedos e brincadeiras como um dos conhecimentos, produzido legitimadamente pelas crianças, da cultura corporal de movimento.  Discutir as relações entre gênero, brinquedo e brincadeira.  Ser capaz de elaborar um plano de ensino sobre esse tema para a Educação Física no contexto escolar. Metodologia: As aulas serão teóricas e/ou práticas, dependendo do conteúdo a ser…

------------------------------------------------------------------- 07 1.3.4 O espaço (1) --------------------------------------------------------------------------- 08 1.3.5 Os materiais (1) ---------------------------------------------------------------------- 08 1.3.6 As aulas (1) ---------------------------------------------------------------------------- 08 1.4. Salão do movimento – Cooperativa paulista de dança (2)------------------------------------------------------…

COLÉGIO ESTADUAL SÃO SEPÉ SEMINÁRIO INTEGRADO TÍTULO Nome: Daniela Petzold Brum São Sepé, outubro de 2013. Sumário 2. Introdução 3 3.Desenvolvimento 7 4.Conclusão 9 5. Bibliografia 11 6. Anexos 11 1. Introdução O estudo que dá origem ao presente texto é uma pesquisa de Seminários Integrados do Médio Politécnico de São Sepé – RS. A…