RESUMO ABERASTURY

Resumo ABERASTURY, A. A técnica da psicanálise de crianças. Artes Médicas: Porto Alegre, 1992. O texto a seguir é um condensado dos capítulos A entrevista inicial com os pais, A primeira hora de jogo e Grupo de Orientação de Mães do livro A técnica da psicanálise de crianças, que também se encontram disponíveis na íntegra no site. Foram resumidos para ressaltar os pontos principais de cada capítulo. O presente material será complementado com explicações e atividades em sala de aula. Bom estudo! Histórico Reconhecida como uma das maiores autoridades no campo da análise infantil na Argentina, Arminda Aberastury fazia parte do grupo de Angel Garma, que trabalhou arduamente para a difusão do método psicanalítico no país. Em 1944, a AssociaçãoInternacional de Psicanálise reconheceu esse grupo como uma entidade filiada, denominada Associação Psicanalítica Argentina. Com o apoio de Garma, uma analista com grande interesse pela análise de crianças, e também com o de Enrique Pichon Riviére, Aberastury pode desenvolver o que chamou de "nossa técnica de psicanálise de crianças" ou "técnica atual de psicanálise de criança". Contava então com uma primeira colaboradora, Elizabeth G. de Garma, que desde 1947 a ajudava nas intensas tarefas de formação. Como o interesse pela análise de crianças era muito grande, ao redor de Aberastury formou-se um amplo grupo, que promoveu um progressivo desenvolvimento da análise infantil na Argentina, e em seguida em toda a América Latina. Ainda…

de sua vida real em nível simbólico. O brincar se caracteriza como comportamento que possui um fim em si mesmo, que surge livre e que a criança sente prazer, sem obrigatoriedade 1 Psicóloga formada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul na Faculdade de Psicologia. E-mail: mariliabordin@hotmail.com 2 Professora e Doutora pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul na Faculdade de Psicologia. E-mail: tiellet@pucrs.br Revista de Psicologia da IMED,…

Supervisor: Cássio Koshevnikoff Zambelli Brasília, dia, março de 2013 Modelo do trabalho: Psicodiagnóstico Compreensivo: introdução Capa Sumário Introdução Apresentação do CPA e do estágio Objetivos e justificativa do trabalho 1. Psicodiagnóstico Compreensivo 1.1. Psicodiagnóstico e estratégias de avaliação 1.2. A entrevista clínica inicial 1.3. O primeiro contato com o paciente 1.4. A história do paciente, as queixas e os sintomas 1.5. As sessões com as crianças e o jogo lúdico…

prognósticas e indicações terapêuticas. De acordo com Anna Freud (1976), as crianças refletem na brincadeira suas experiências, elas não só realizam seus desejos como também dominam a realidade. Ela acreditava que a criança não possuía consciência de doença, portanto não iria conseguir desenvolver uma neurose de transferência com terapeuta, discordando de Klein. Melanie Klein (1980) entendia que as crianças poderiam ser analisadas como os adultos sem motivação educacional. Ela…

Cardoso COLHANTE Iraíde Marques de Freitas BARREIRO Nara PRATTA Mário Sérgio VASCONCELOS1 Criança que não brinca não é criança. Adulto que não brinca perdeu para sempre a criança que existe dentro dele. (Pablo Neruda) Resumo: Este artigo é resultado de uma experiência de intervenção desenvolvida em uma escola de Educação Infantil do Município de Assis (SP). Tendo em vista a importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança, propusemos a valorização e o…

em relação aos textos, o que possibilita o crescimento intelectual, afetivo e criativo. Vale ressaltar o apoio recebido dos pais dos alunos envolvidos no projeto, confirmando então as nossas expectativas iniciais. Autores Alaíde Pereira J. Aredes Regilane Mayara de C. Aniz Maria A. Pedrâo, Patrice M. G. Landin Gisele M. Gomes. Instituição Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS Palavras-chave: Palavras-chaves: teatro; escola pública; inclusão. Introdução e objetivo Com o…

INTRODUÇAO O estágio de núcleo básico IV, no qual realizar-se-á o projeto, será desenvolvido na instituição Fundação de proteção à criança desamparada lar Rosália, que é uma instituição de abrigo para menores de idade. Fundada em 1982 pela senhora Rosália, e está localizado na Rua Dr. Napoleão Laureano 887, jardim Orlando Baggio, na cidade de Cafelândia. O lar Rosália comporta, em média, dezoito crianças e adolescentes, com os quais serão realizados jogos e dinâmicas prescritas uma…

logo após o seu termino começarão novas oficinas, sendo composto de 02 turmas de 20 alunos cada, 01 matutino e 01 vespertino, com a carga horária de 10 horas semanais. No que diz respeito às atividades lúdico-cultural, destacamos: RODA DE LEITURA: Este é o momento em que o aluno terá o professor como exemplo de leitor, portanto este tempo deverá ser usado para fazer uma leitura com bom tom de voz, com graça, com diferentes entonações, com emoção... Isso é fundamental para que os…

medicina. Contudo todo este dispêndio de esforços em busca da imortalidade é absolutamente inútil, pois não aspiramos à imortalidade, mas sim o prazer eterno e isso é impossível de ser alcançado. A morte em diferentes etapas da vida Os estudos do comportamento humano através pesquisas mostram que em cada fase da vida o homem lida com a morte de uma forma distinta. Ainda hoje cultivamos o pensamento de que a criança nada sabe sobre a morte e que, por isso, deve ser…

crianças/adolescentes com excessivas cargas horárias, trabalhando na lavoura com agrotóxicos e manejando ferramentas cortantes. No meio urbano, crianças nos semáforos, realizando vendas, vulneráveis a tantas situações que os expõe a perigos. Em conversa com os monitores de Chapadão do Sul- MS, soubemos que a cidade não está imune a nenhum destes problemas. 2. Objetivos O objetivo deste texto é compartilhar a experiência vivenciada no Curso de Formação de Monitores do PETI –…