ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR

1. INTRODUÇÃO.............................................................................................
2. DESENVOLVIMENTO..................................................................................
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................
4. REFERÊNCIAS............................................................................................

1. INTRODUÇÃO

Esta atividade de estágio é constituída a partir de observações realizadas na escola, campo de estágio, entrevistas com pedagogos e diretor, pesquisa ao projeto político pedagógico da instituição, reflexões e análise ao livro “O Estágio no Curso de Pedagogia”. O estágio é de fundamental importância para nossa formação profissional, pois o mesmo busca abordar alguns conceitos a fim de produzir reflexão e compreensão acerca dos espaços e contextos educacional, resultando na constituição das dinâmicas escolares a partir dos elementos que acompanha. Além disso, o mesmo permite discussões a respeito do projeto político com entendimento da função da escola e dos autores escolares – alunos e professores, diretores, pedagogos, e pais, se concebem nesse espaço, e nas relações educativas. Metodologicamente, podem possibilitar a efetividade qualificação da prática pedagógica, nesse sentido o desenvolvimento do estágio como uma prática especifica no campo de formação, entre o domínio dos conhecimentos teóricos, e o conteúdo da presente UTA. A metodologia desenvolve-se a partir de estudos, observações, pesquisas e reflexões na instituição em que visitamos. O presente relatório e composto por a identificação da escola pesquisada, consulta ao projeto político pedagógico, entrevistas ao pedagogo e profissionais responsáveis pela a mesma. Consta ainda uma analise das observações realizadas com relação à organização dos processos que envolvem a gestão escolar da