Teoria Socio Cultural De Vigotsky

Reflexões em torno do conceito de aprendizagem significativa Resumo A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem

PERGUNTA 1 1. O aspecto mais essencial da hipótese de Vigotsky sobre desenvolvimento e aprendizado é a noção de que: Os processos de desenvolvimento coincidem com os processos de aprendizado. Os processos de desenvolvimento são independentes do aprendizado. O desenvolvimento é concebido como elaboração e substituição de respostas inatas. O processo de desenvolvimento progride de forma mais lenta e atrás do processo de aprendizado. O processo de aprendizado

Resumo sobre as teorias de Piaget,Vigotsky e sobre desenvolvimento da linguagem e da escrita? piaget e vigotsky JEAN PIAGET (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstracto. • Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças…

podemos receber e demonstrar sentimentos, isso faz com que se aprimore o saber. Vigotsky considera o homem como ser biológico social , histórico e cultural. É no meio social que é encontrada a troca de conhecimento, pois nele temos pessoas que com suas experiências nos auxiliam na troca de saberes. Com a troca de conhecimentos e cultura podemos falar que o modo de pensamento é caracteristicamente humano. Vigotsky analisa a importância do professor em sala de aula como mediador das…

SER SOCIAL Valma Heloísa Goulart INTRODUÇÃO O que se pretende com o presente trabalho é contextualização sobre o processo de transformação da realidade, resultando em conhecimento para indivíduos e sociedade, com fulcro nas teorias cognitivistas de Piaget, Wallon e Vigotsky. Refletindo sobre os argumentos que ao transformar a natureza pelo trabalho o homem se modifica, constrói saberes, e entendendo como se dá este construto podemos vislumbrar a melhor gestão do conhecimento nos…

conceitos de duas “educadoras” que atuam em um centro de educação infantil do Município de Pontes e Lacerda / MT. A presente pesquisa objetiva uma reflexão sobre os conceitos de como ensinar a linguagem escrita, pautadas nos pressupostos teóricos de Vigotsky, Emilia Ferreiro e Teberosky, que discute os conceitos de como a criança aprende a escrita independente do ensino. Considerando o sujeito que aprende e não como se ensina a linguagem escrita. Discutindo a construção de um…

VYGOTSKY, LEONTIEV, DAVYDOV – TRÊS APORTES TEÓRICOS PARA A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A DIDÁTICA. José Carlos Libâneo (UCG)∗ Raquel A. M. da M. Freitas (UCG)∗ Eixo temático 3. Cultura e práticas escolares Introdução A teoria histórico-cultural é a denominação usualmente dada à corrente psicológica que explica o desenvolvimento da mente humana com base nos princípios do materialismo dialético cujo fundador é L. S. Vygostky. Seus seguidores apresentaram novas…

A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho científico. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência…

valores e conhecimentos para o seu desenvolvimento e sua conduta na sociedade. Historicamente as crianças, eram vistas como seres incompletos, insuficientes e inferiores, devendo ser moldadas pelos adultos. Na visão pedagógica, sob as teorias de Piaget, Freud e Vigotsky, tendo como referenciais os filmes “Lolita” e “Pequena Miss Sunshine”, assim como o texto de Clarice Cohn. ”Crescendo como um Xikrin”: uma análise da infância e do desenvolvimento infantil entre os Kayapó-Xikrin do…

"pedagogia psicanalítica" era impossível, pois não há como evitar conflitos entre a satisfação das pulsões da criança e qualquer tentativa de organização civilizada de sua vida social. Mesmo que Freud, pessimista, não tenha elaborado nenhuma teoria pedagógica, sua influência é sentida de maneira generalizada e se manifesta especialmente nas correntes que defendem a ideia de que a escola seja não apenas um local de "transmissão de conhecimentos", mas também um espaço onde as…