Teoria Socio Cultural De Vigotsky

fundamenta-se num conjunto concreto de atividades para uma população bem característica e a partir de uma base bem definida de como se realiza uma aprendizagem inserindo afetividade. A linha de trabalho que defendemos é o construtivismo iniciado por Vigotsky, Wallon e Piaget, defendida pelos pós Piagetianos e atualmente por vários educadores. O construtivismo propõe que a aprendizagem se dê pela interação das estruturas do pensamento, realizada pela exploração direta do objeto e/ou…

Introdução Neste trabalho, falaremos sobre a psicologia em si, e seus famosos “pensadores”, que criaram teorias incríveis, que ajudaram e ainda ajudam muito na área pedagógica, tanto como professores, quanto pais e alunos. Após análise dos pensadores Freud, Piaget, Wallon e Vigotysk pôde-se perceber que seus estudos tiveram grande relevância para aplicação na educação. Sigmund Freud foi um médico neurologista, fundador da psicanálise, e seus estudos contribuíram muito para…

contexto suíço, onde havia estabilidade sócio-econômica e cultural; Vygotsky viveu no contexto russo, conturbado sócio, econômico e politicamente. Piaget era biólogo, epistemológico; já Vygotsky era semiólogo. Um dos pontos divergentes entre Piaget e Vygostky parece estar basicamente centrado na concepção de desenvolvimento. A teoria piagetiana considera-o em sua forma retrospectiva, isto é, o nível mental atingido determina o que o sujeito pode fazer. A teoria vygostkyana considera-o na…

“Psicologia da Arte”, escrito emtre 1924 e 1926,incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre Psicologia da Arte, que defendeu em 1925. O seu interesse pela Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da “Gestalt”, da Psicanálise e o “Behaviorismo”, além das do educador suíço Jean Piaget. Ao longo de seus textos Lev Semenovich Vygotsky recorre, freqüentemente a extraídas de obras literárias, ele escreveu aproximadamente…

PROCESSOS PEDAGOGICOS Os processos pedagógicos são processos intencionais, deliberados, que têm por objetivo promover, em contextos culturais definidos e de modo sistematizado, relações significativas entre o aprendiz e o conhecimento produzido pelos homens em seu processo social e histórico de produção das condições materiais de sua existência. Tomando como pressuposto que o conhecimento não se produz na escola, mas nas relações sociais em seu conjunto, torna-se necessário…

Educação Contribuir para a elaboração de uma teoria que Psicologia da Educação permite compreender e explicar o fenómeno educativo Ajudar a elaborar procedimentos, estratégias e modelos de planeamento que possibilitem a sua orientação para uma determinada direcção. Facilitar a operacionalização de práticas educativas eficazes Dimensões Teórica Técnica Prática Sequência de conhecimentos organizados Leis, Princípios, Métodos, Teorias Conhecimento de natureza processual…

crítico e criativo. A esta busca e apropriação de conhecimento damos o nome de Educação. Esta não existe por si só, pois é uma ação conjunta entre pessoas que cooperam, comunicam-se e dispõe do mesmo saber. Por isso, educar é um ato histórico (tempo), cultural (valores), social (relação), psicológico (inteligente), afetivo (emocional), existencial (concreto) e acima de tudo, político, pois numa sociedade de classes, nenhuma ação é simplesmente neutra, sem consciências de seus…

tinha a respeito do tema referido em épocas diferentes, como na Grécia antiga, no Egito, na Europa medieval até os dias atuais. Buscou contemplar o olhar de alguns teóricos da educação, trazendo as peculiares e idéias de cada um sobre aspectos sócio culturais, psicológicos e educacionais, mostrando suas contribuições científicas para a promoção e valorização dos jogos e brincadeiras de um modo geral. Refere-se também ao olhar da escola e do professor em relação aos mesmos e como devem…

adaptação ao alemão austríaco de seu nome judaico) era filho de Amalia Freud e de Jacob Freud. Freud formou-se em medicina mas interessou-se por estudar manifestações de desequilíbrio psicológico e foi no contato com seus pacientes que elaborou sua teoria. Este aspecto é de suma importância sendo referencia até os dias atuais. Freud não se dedicou a analisar a escola e o trabalho do professor, embora tenha abordado questões educacionais em alguns de seus escritos. Freud foi de…

ANEXO I CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRATICA PEDAGOGICA DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem CONCEITUAÇÃO 1. Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao orgânico. É o estudo da vida humana desde a concepção ate a morte, engloba o seu intelecto, social, físico. 2. Aponte os fatores…