Teoria Socio Cultural De Vigotsky

Educação - ISSN 2175-6600 Maceió, Vol. 1, nº 2 Jul./Dez. 2009 3 Um pouco da Psicologia Sócio-Histórica e suas Categorias São as categorias que nos ajudam a compreender o processo de constituição do humano. As categorias não são estudadas separadamente, pois uma constitui a outra, uma não existe sem a outra. São elas: Mediação, História, Atividade, Sentido e Significado e Consciência. Para Vigotsky (1994), a atividade é mais do que um simples reflexo ou resposta a um…

diante da criança e do adolescente em situação de risco pessoal e social. Falar de crianças e adolescentes em situação de risco no Brasil é abordar um problema que traz em sua complexidade, as marcas da formação e do desenvolvimento sócio-político-econômico e cultural de um país que confina aos guetos, morros e favelas os que sobrevivem com as partículas do bolo nacional. A péssima distribuição de renda do país, carro chefe das desigualdades econômicas e sociais, a ausência do…

anos e grande parte de sua experiência profissional deu-se em outro nível de ensino. Durante as conversas, as professoras falaram do estudos realizados durante o curso de graduação reclamando da falta de vinculação entre a teoria e a prática e da não-contextualização das teorias com a realidade vivenciada. Nesse sentido, pudemos notar um certo ressentimento, por parte das professoras, das leituras feitas durante sua formação, das metodologias utilizadas pelos professores e da…

aconselhar os educadores a proporcionar uma pratica pedagógica, cuja didática propicia-se uma melhor e mais eficaz aprendizagem onde o ensino deveria ser estimulante e adequado as condições e interesses dos alunos. Foi nesse instante que surgiram as teorias do conhecimento e os princípios didáticos se formulam. Dentre os filósofos que contribuíram para a reflexão da educação e da didática citam-se Sócrates (séc. V a.C.), ele defendia que o conhecimento era algo que a própria pessoa…

ajudar esses alunos que pedem socorro para solucionar o problema. E então, nós resolvemos aceitar o desafio de sermos professoras de apoio e desenvolvermos este projeto na nossa escola. Pretendemos dar aulas para esses alunos, através de métodos, teorias e atividades diferenciadas das apresentadas a eles, até hoje. Com isto, terão a possibilidades de serem acelerados em seus estudos, seguir em frente e acompanhar seus colegas da mesma idade que já se encontram em fases mais adiantadas.…

UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SOCIO ESCOLAR APRESENTAÇÃO Este capitulo, é uma proposta de intervenção socioescolar onde se pretende demonstrar que apesar do desenvolvimento tecnológico, da urbanização dos grandes centro industriais e outras iniciativas do progresso.o folclore ainda é motivo de muito orgulho para um povo, pois representa suas tradições, sua cultura que por vezes são expressas através de suas danças. A presente proposta originou-se diante a preocupação em resgatar as…

...................................................................................16 2.1 ENFOQUE CLÍNICO SOBRE A SÍNDROME DE DOWN....................................16 2.2 ENFOQUE SOCIAL SOBRE WA WSÍNDROME DE DOWN: WUMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA.................................................................19 2.3 PARADIGMAS EDUCACIONAIS: DA WEXCLUSÃO Á INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN................................................................................

na educação. Iniciou seus estudos pela utilização da hipnose como tratamento para pacientes com histeria, observando e elaborando a hipótese que a causa da doença era psicológica, não orgânica. Em seus estudos, Freud não só desenvolveu sua teoria sobre o inconsciente, como articulou o conteúdo do inconsciente ao ato da fala e atos falhos, pois em seu pensamento teórico assume que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Há uma causa para cada pensamento. Então Freud…

RELACIONA COM AS DEMAIS DISCIPLINAS ? CAPÍTULO 2 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM CAPÍTULO 3 RELAÇÃO ENTRE TEORIAS QUADRO COMPARATIVO ENTRE CINCO DAS PRINCIPAIS TEORIAS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAPÍTULO 4 A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS CAPÍTULO 5 A PSICOLOGIA COGNITIVA DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CAPÍTULO 6 TEORIA PIAGETIANA CAPÍTULO 7 A TEORIA DE VIGOTSKY CAPÍTULO 8 APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO OBJETIVOS DESTE LIVRO Durante o…

período de Pedagogia . Este ralatório é muito importante para que conhecemos cada teórico e suas contribuições para a educação. E temos como professor conteudista da matéria Psicologia da Educação: Ma. Helenrose Coelho. Vamos relatar um pouco sobre as teorias da psicologia. Etapa 1 Relatório - Freud: O primeiro grande conceito desenvolvido por Freud foi o de Inconsciente, este começa seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Diz que nada…