Teoria Social E Cognitiva

Aula 6: A perspectiva Cognitivista (Bandura e Kelly) Teorias Cognitivas da Personalidade Uma crescente insatisfação com modelos estritos da teoria da aprendizagem levou os pesquisadores a incorporar a cognição ao entendimento da personalidade. Tal incorporação levou ao desenvolvimento das teorias cognitivo-sociais da personalidade, que enfatizam como as crenças, expectativas e interpretações pessoais das situações sociais moldam o comportamento e a personalidade. Vejamos agora os dois teóricos

do norte, em 1937 e posteriormente em Harvard, Cambridge, Massachusetts, em 1941, obteve o titulo de doutor em psicologia e tem sido chamado o pai da psicologia cognitiva, pois desafiou o behaviorismo. Jeromes Bruner estudou e deu aulas em vários países e escolas, dentre elas estão: Harvard University, New School for Social Research, onde também fez investigação, New York University, e fez doutoramentos nas universidades de Yale, Columbia, Sorbonne, Berlim e Roma, dentre outras. Com

Teorias Uma teoria é um conjunto de conceitos ou enunciados logicamente relacionados, os quais tentam descrever e explicar o desenvolvimento e predizer que tipos de comportamento poderiam ocorrer sob certas condições. As teorias organizam os dados, as informações reunidas pela pesquisa e são uma rica fonte de hipóteses - possíveis explicações ou previsões que podem ser testadas por futuras pesquisas. Os teóricos diferem quanto à importância relativa que dão à natureza (os traços e as…

RESENHA Gustavo Arja Castanõn, COGNITIVISMO E RACIONALISMO CRÍTICO, Psicol. Argum, Curitiba, v.25, n 50, p.277-290, jul/set. 2007 Gustavo Arja Castanõn, graduado em Psicologia pela UERJ e em Filosofia pela UFRJ. É mestre em Psicologia Social pela UERJ e doutor em Psicologia pela UFRJ. Atualmente ministra cursos nas graduações em Psicologia das universidades Estácio de Sá e católica de Petrópolis, e cursa o Mestrado em Lógica e Metafísica da UFRJ. Rio de Janeiro. RJ Segundo o autor

Jerome Bruner Jerome S. Bruner nasceu em 01 de Outubro de 1915, e tem sido chamado “o pai da psicologia” Cognitiva, pois, desafiaram os postulados Behavioristas da época, ele apelida a sua teoria de instrumentalismo evolucionista uma vez que, para o psicólogo e pedagogo norte-americano, o homem depende das técnicas para realização da sua própria humanidade. E em Nova York nos EUA, aos 16 anos, ingressou na Universidade de Duke, com vago projeto de estudar direito, para administrar os negócios

Ficha 1 1. O 1º axioma da psicologia social, sugerida por Smith e Mackie, é o de que “toda a realidade é uma construção”. Este axioma postula que cada percepção individual da realidade é moldada por processos cognitivos e sociais. Sendo que os processos cognitivos possibilitam-­‐nos ligar…

exige planejamento didático. Perspectivas teóricas do ensino: Uma breve revisão De acordo com Rivilla e Mata, as teorias de ensino são: A Teoria Cognitivista: O ensino como processo de tomada de decisões; A Teoria Artística: Entre a estética criadora e o deleite poético; A Teoria compreensiva do ensino: Conexão entre problemas e interesses concretos de professores e alunos; A Teoria Sociocomunicativa: O ensino como interatividade. Introdução "O processo didático tem por objetivo dar…

conceitos relevantes na estrutura cognitiva. - Aprendizagem Significativa: É o processo pelo qual novas informações é relacionada de maneira substantiva e não arbitrária a um aspecto relvante de estrutura cognitiva. Os pontos de Ancoragem Os pontos de ancoragem são formados com a incorporação, à estrutura cognitiva de informações ou ideias e novos conhecimentos e com a organização destes, de forma a, progressivamente, generalizarem-se formando conceitos. Uma Teoria de…

Representação social e a relação indivíduo-sociedade Maria de Fátima de Souza Santos1 Universidade Federal de Pernambuco INTRODUÇÃO Em seu artigo The comming era of social representation Moscovici (1982) distingue três fases sucessivas na história da Psicologia Social, onde cada uma delas busca resolver questões levantadas pela fase anterior. Em sua primeira fase, a Psicologia Social tinha como objeto central de estudo as atitudes (e a influência social). "O homem era geralmente

para a educação nos auxiliando na reflexão sobre a prática pedagógica, onde a escola deve ter a consciência que o papel é atender o individuo promovendo um desenvolvimento global, educadores mediam os alunos para que os mesmos desenvolvam em seu meio social, buscando também, trabalhar no sentido de diagnosticar o que a criança já sabe através de diversas observações, promovendo situações que irão de encontro com as necessidades de desenvolvimento infantil. Quando a psicologia é inserida…