Teoria Social Do Conhecimento

compartilhamento no processo de construção de significados Atualmente é muito falado que o aluno é o responsável pelo processo de aprendizado, que ele deve adquirir o conhecimento pelos seus próprios meios. Para que o aluno aprenda precisa que o material de estudo apresente significâncias do ponto de vista psicológico levando-se em conta o prévio conhecimento do aluno interligado com a matéria que será apresentada. É um ponto de vista lógico e psicológico para que realmente haja o…

transformação. Elas criam novos conhecimentos e informações, de dentro para fora, a fim de redefinir tanto os problemas quanto as soluções e, nesse processo, recriar seu meio. A nova teoria de criação organizacional criada por Nonaka e Takeuchi busca explicar a inovação. Assim como qualquer abordagem ao conhecimento, esta nova teoria terá sua própria “epistemologia”, que é a reflexão geral em torno da natureza, etapas e limites do conhecimento humano (a teoria do conhecimento),…

FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL (perspectiva histórico-cultural) José Carlos Libâneo Universidade Católica de Goiás - Brasil 1. Pedagogia crítico-social: breve histórico de uma corrente pedagógica A formulação da pedagogia crítico-social no Brasil está diretamente ligada ao período de abrandamento do regime militar, a partir de 1980[1]. A retomada do movimento sindical em 1978,

Freire (2003), embora não tenha elaborado uma teoria sobre currículo, acaba discutindo esta questão em suas pesquisas. Sua análise está mais baseada na filosofia e voltada para o desenvol- vimento da educação de adultos em países subordinados à or- dem mundial. A crítica de Freire (2003) ao currículo está resumida no conceito de educação bancária, que concebe o conhecimento como constituído por informações e fatos a serem simplesmente transferidos do professor para o aluno, instituindo, assim

BOOTH, Ken; ZALEWSKI, Marysia. Resumo realizado por Patricia Gandelman de Andrade. Nas últimas quatro décadas, o positivismo vem dominando a disciplina de Relações Internacionais. Esta teoria advoga uma visão unificada da ciência e adota metodologias das ciências naturais para explicar o mundo social. Os chamados “Grandes Debates” não envolveram questões epistemológicas. A epistemologia empiricista do positivismo tem apontado o que existe em relações internacionais,…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO 2.2 RELAÇÕES INTERPESSOAIS 2.3 TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO 2.4 ANÁLISE ECONÔMICA E SOCIAL CONCLUSÃO .......................................................................................................... 12 REFERÊNCIAS ....................................................................................................... 13 INTRODUÇÃO A teoria da Administração pode ser…

para descobrir ou aumentar o conhecimento humano de como o universo funciona ou o que podemos chamar de ESTUDO RACIONAIS da Universo compusoriamente atráves de restritos da realidade universal. A ciencia foi viviada pelo grupo de várias forma de especificações como: *teorias:significa ação de contemplar, olhar, examinar, especular; *paradigmas: é a representação de um padrão a ser seguido. É um pressuposto filosófico, matriz, ou seja, uma teoria, um conhecimento que origina o…

Psicologia da Educação ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Taboão da Serra Setembro/ 2012 Contribuição das teorias de Sigmund Freud na educação Sigmund Freud foi contribuidor para psicologia cientifica do século XIX e consequentemente com a educação infantil, com suas teorias na psicologia e mais especificamente na psicanálise. Nunca foram totalmente direcionadas para educação inclusive até chegou a afirmar que “educar é uma…

Universidade Federal de Alagoas Aluna: Laura Eugênia de Alcântara Moura Curso de Licenciatura em Ciências Sociais – 3º período Docente: Fernando Rodrigues Disciplina: Projetos Integradores III RESENHA DO TEXTO: ENVOLVIMENTO E ALIENAÇÃO ELIAS, Nobert. Envolvimento e Alienação. Editor alemão: Michael Shroter, traduzido do inglês por Álvaro de Sá. Rio de Janeiro: Bertand Brasil, 1998. | Sociólogo alemão, Norbert Elias nasceu em 1897, na então cidade alemã de Breslau…

Os campos paradigmáticos do serviço social: proposta para uma categorização das teorias em presença 1.Dificuldade de pensar as teorias do Serviço Social O Serviço Social continua a procurar a sua identidade científica, o seu espaço no âmbito das Ciências Sociais e a sua especificidade na produção de conhecimentos teóricos. Ao contrário de tantas outras disciplinas teóricas do campo das Ciências Sociais, o Serviço Social é permanentemente confrontado com a pressão da resolução de…