Trabalho de psicologia da educação

[pic]

Faculdade Taboão da Serra

Pedagogia

Psicologia da Educação

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Taboão da Serra
Setembro/ 2012

Contribuição das teorias de Sigmund Freud na educação

Sigmund Freud foi contribuidor para psicologia cientifica do século XIX e consequentemente com a educação infantil, com suas teorias na psicologia e mais especificamente na psicanálise. Nunca foram totalmente direcionadas para educação inclusive até chegou a afirmar que “educar é uma tarefa impossível devido à subjetividade inconsciente de cada pessoa”. Porem através de sua história na área de pesquisas do inconsciente foi possível chegar a conclusões sobre o inconsciente humano que na época por questões históricas foi inconcebível (escândalo) para aqueles tempos, mas foi somente ele ousado o suficiente para levar a questão da sexualidade em todos os seus sentidos até a sexualidade infantil, principalmente a cogitar a influencia que os instintos sexuais atuam em nossos problemas, angústias, sonhos e comportamentos, mas voltado para sexualidade infantil onde através de suas teorias afirmou que é nessa fase que ela já tem início, o que teve grandes repercussões e críticas negativas, já que eram tempos de uma sociedade europeia puritana e a infância vista como “inocente” jamais poderia ser associada com a sexualidade. Mesmo assim levou essa e outras teorias, como aplicação da psicanálise, para dentro dos círculos intelectuais da Europa.

Sendo assim foi inevitável a contribuição das suas teorias em alguns aspectos para aplicação na educação.

Temos um aspecto que contribuiu e na educação infantil foi a forma que ele abordou o excesso de poder, a repressão e suas consequências, na educação, problematizando o processo educacional como ele atua nos indivíduos, já que a criança está desenvolvendo um processo de aprendizagem e de interação social, fase que ocorrem os traumas sendo levados para