Teoria Social Do Conhecimento

RESUMO DE ESTUDO - CIÊNCIAS SOCIAIS CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA Séc. XV – Idade Média Organização feudal fragmentada Estrutura fundiária Economia agrária Relação de vassalagem e servidão Pensamento teológico-dogmático Séc. XVI – Transição Estado Absolutista Economia agrária e mercantil Relação de vassalagem e servidão Pensamento teológico X pensamento lógico-racional Séc. XVII – Transição 2 Estado Absolutista/Estado de Direito Mercantil Industrial Servidão e…

Metodologia do Serviço Social “A práxis como base conceitual” GRUPO 3: 1. 2. 3. 4. 5. Jaqueline Tavares Kelly Christina Kézia Trindade Maristane Marques Nayara Cristina Metodologia do Serviço Social “ A práxis como base conceitual” • O debate sobre a Metodologia do Serviço Social no Brasil; • A questão metodológica e a crítica; • Essa crítica, conforme analisa Josefa B. Lopes, “conduziu a definição curricular no sentido da disciplina Metodologia do Serviço Social, aparentemente…

TEORIA KELSENIANA DA CIENCIA PURA DO DIREITO O autor filósofo e jurista austríaco e naturalizado americano Hans Kelsen tem em sua obra Teoria Pura do Direito (em alemão Reine Rechslehre) grande parte do seu pensamento e sua teoria, o que torna o entendimento dessa obra imprescindível se pretendemos adquirir uma compreensão da sua Teoria. Kelsen teve como principal objetivo nessa obra desenvolver uma ciência jurídica (distinta do Direito), separada e autônoma de outras áreas do…

controlá-la por meio de seu poder estendido. A sociologia do conhecimento argumenta que o pensamento científico e especialmente o pensamento sobre questões sociais e políticas não opera num vácuo, mas numa atmosfera socialmente condicionada. Influenciado por elementos subconscientes ou inconscientes. A sociologia do conhecimento pode ser considerada como uma versao hegeliana da teoria do conhecimento de Kant, ou seja, que o nosso conhecimento não é a soma do que absorvemos…

METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO Unidade II 2 TIPOS DE CONHECIMENTO O que é “conhecer”? Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto conhecido; criar um modelo/conceito mental do objeto conhecido. As formas de aquisição de conhecimento são: os sentidos, o raciocínio, a tradição e a autoridade. 5 10 15 20 • Sentidos: tudo o que a visão, a audição, o paladar, o olfato e o tato percebem. • Raciocínio: compreensão. O pesquisador prova…

Teorias de Piaget e Vygostsky Críticas e Implicações Educativas  Jean Piaget (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstracto.  Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas

TÓPICO 2 A Construção social da realidade 1) Objectividade e neutralidade nas ciências sociais As diferentes ciências que constituem as ciências sociais, como a sociologia, a antropologia, a economia, etc., têm por principal objectivo conhecer e explicar de forma objectiva a realidade social, recorrendo ao método científico. O objecto das ciências sociais coloca a questão da análise da realidade social como ponto de partida essencial para garantir a objectividade e neutralidade…

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Teoria Comportamental |Epstemologia Genética |Teoria sócio-histórica

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Por: Ismália Rene Amorim Rodrigues RESUMO Esta pesquisa busca analisar as representações sociais negativas em matemática, nas séries finais do Ensino Fundamental. Nossos objetivos eram entender como estas representações sociais negativas influenciavam e interferiam no processo ensino-aprendizagem da matemática no dia a dia escolar. Como é de conhecimento de todos, a matemática sempre representou o

CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLIA: INTRODUÇÃO À FILOSOFIA ALUNA: MARIA DO CARMO DOS SANTOS TORRES PROFESSOR: NETO VASCONCELOS CAMPUS: PIRACURUCA/PI TRABALHO DE PESQUISA – A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PRA O SERVIÇO SOCIAL PIRACURUCA/ PIAUÍ Sumário Introdução........................................................................................................03 Desnvolvimento.................................................................................04, 05,…