Teoria Pedagogica Do Teorico Rousseau

Danubia __Oliveira dos Reis___________________________________________________________ TURMA: Única ______________________________________________ LICENCIATURA EM LETRAS FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: LIBÂNEO, José Carlos. Didática: Teoria da instrução e do ensino. São Paulo: Cortez 1994. (Coleção magistério.2ºgrau.Série formação do professor) RESUMO: A Didática é considerada o ramo da ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura…

cada época, buscamos obter uma síntese do legado dessas visões de ensino das linguagens artísticas no início do século XX ao ensino da arte nos dias de hoje. Com base em uma pesquisa bibliográfica a respeito do tema, analisamos as tendências teórico – metodológicas que permeou essa trajetória e a herança da cultura artística que ainda podemos visualizar no contexto atual. Assim, estabelecemos uma divisão em três tópicos de análise: No primeiro tópico, levantamos um panorama das…

RELAÇAO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLOGICOS DA EDUCAÇÃO. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO. PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE TEORIAS DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO São Manuel 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FÁTIMA T. M. RODRIGUES RU 683464 TURMA 2011/08 LUSIA PIVATO RU 546715 TURMA 2011/08 SILVIA A. B. MARTINS

aprendizado da criança na educação infantil. 2. O que é lúdico? A Ludicidade, tema muito estudado, pesquisado e debatido por pesquisadores(as), por ser considerado um forte canal na intervenção pedagógica da Educação Infantil constitui atividades necessárias a construção de atitudes cooperativas na formação das crianças Froebel (1782-1852) discípulo de Pestalozi citado por Almeida esclarece que o grande educador fez do jogo uma…

Freud) nasceu na cidade de Freiberg em Viena, na Áustria. Formou-se em medicina e tão logo se interessou pelos estudos psicanalíticos (manifestações de desequilíbrio psicológico), onde através do contato direto com seus pacientes, pôde elaborar suas teorias. Embora grande parte das pesquisas e estudos de Freud tenha sido voltada à cura de pessoas que sofrem de distúrbios psíquicos, Freud nunca se dedicou a analisar a Escola e o trabalho docente; no entanto, abordou questões…

da organização das atividades cotidianas das instituições, destacando a necessidade de estruturar e organizar as ações educativas com qualidade, articulada com a valorização dos professores que atuam junto ao as crianças, a construir propostas pedagógicas que no cotidiano de creches e pré-escolas, deem voz ás crianças e acolham a forma delas significarem o mundo e a si mesmas. 2. DESENVOLVIMENTO A educação infantil passou por inúmeras lutas…

Racionalismo e Empirismo segundo Kant Aristóteles 02 – NATURALISMO Voltaire ou Rousseau Entregar um filho aos cuidados de Rousseau? 03 – POSITIVISMO Iluminismo e a Revolução Industrial Auguste Comte Herbert Spencer Comte e Spencer Controvérsias entre os Comtistas O Que é Ciência? 04 – MATERIALISMO DIALÉTICO Dialética Marx e Engels e a Educação A Educação segundo Althusser e Saviani Ensino Profissionalizante e as teorias Marxistas 05 – FENOMENOLOGIA, EXISTENCIALISMO E…

episódio teve má repercussão no Brasil e nos Estados Unidos da América. Escrever para crianças requer ciência e arte. A ciência pedagógica, segundo Cecília Meireles, informa que é preciso conhecer o mundo infantil . Para isso , é necessário colocar em destaque a concepção de infância que norteia a pedagogia moderna. Seus fundamentos filosóficos encontram-se em Jean Jacques Rousseau, para quem a infância só existe em respeito à ordem natural. A infância é parte inalienável da natureza…

Jean-Jacques Rousseau nasceu em 28 de Junho de1712 e faleceu em, 2 de Julho de 1778 Para ele, as instituições educativas corrompem o homem e tiram-lhe a liberdade. Para a criação de um novo homem e de uma nova sociedade, seria preciso educar a criança de acordo com a Natureza, desenvolvendo progressivamente seus sentidos e a razão com vistas à liberdade e à capacidade de julgar. Defendia a teoria do contrato social/Contrato Social livre de corrupção, ferrenho defensor da natureza, para ele, os

escolas se esforçam para colocar em pratica os princípios de Rousseau, Pestalozzi e Froebel que contribuíram para o nascimento de um novo sentimento de valorização da infância, baseada numa concepção idealista e protetora da criança, aparecia em propostas voltadas para a educação dos sentidos da criança, fazendo uso do brinquedo e centrados na recriação. Inicia-se um novo método de ensino próprio para educação infantil. Jean Jacques Rousseau (1712- 1778) defendia que as crianças tinham…