teoria piagetiana

Instituto de Educação Governador Roberto Silveira Data : 18/11/2013 Disciplina : Psicologia Teoria Piagetiana As necessidades mais fundamentais da criança, como nutrição e eliminação, e a própria sequência do processo de maturação, levam a criança a agir sobre o meio. Observe o bebê : ele vai simultaneamente agindo e percebendo a realidade circundante, percebendo e agindo; assim vai construindo seu conhecimento do mundo. Piaget observou acuradamente os vários tipos de assimilação e acomodação realizados pelas crianças e concluiu pela existência de quatro estágios ou fases no desenvolvimento da inteligência. Em cada um dos estágios há um estilo característico pelo qual o sujeito constrói seu conhecimento da realidade. Primeiro estágio: sensório-motor (0 a 2 anos) Os primeiros esquemas de que a criança dispõe são o reflexo de a gente agarra, bater, sacudir, esfregar.. como meios para atingir algum fim em vista. Segundo estágio: pré - operacional ( 2 a 7 anos ) Com os progressos adquiridos no primeiro estágio, a criança dá um salto grande ao atingir o domínio do simbolismo, onde um objeto ou gesto pode representar algo distinto do que é percebido. Assim um boneco é visto como uma pessoa que ouve, fala, faz "artes" e merece castigo. A criança neste estágio apresenta-se como intuição, que Piaget define, como: ato de captar o aspecto

Faculdade de Educação Psicologia da Educação II Professora: Graça Experimentos de Conservação de Imagens e Memória Aprendendo com a Teoria Piagetiana Alunas: Simone Carla de Oliveira Vera Lúcia Pizzotti da Silveira INTRODUÇÃO O estudo do desenvolvimento humano, busca compreender o homem em todas as suas fases, Piaget inaugurou uma área na psicologia se baseando nas lógicas infantis, marcando as diferenças em relação aos paradigmas anteriores. Ele se interessa pelo…

TEORIA PIAGETIANA Sua teoria tem como objetivo central a necessidade de estudar a gênese dos processos mentais, ou seja, como esses processos são construídos ao longo da vida do indivíduo. O conhecimento resultaria de interações que produzem entre o sujeito e o objeto. A troca inicial entre sujeito e objeto se daria a partir da ação do sujeito. Nossa exposição, juntamente com argumentos de diversos pensadores deixa visível que as teorias de Piaget tiveram grande repercussão e ainda…

TEORIA PIAGETIANA NO ENSINO DE FÍSICA Biografia de Jean Piaget Piaget foi um dos mais importantes pesquisadores de educação é pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em o9 de agosto de 1896. Ainda jovem Piaget ingressa na universidade de Neuchâtel é passa a estudar biologia e filosofia. Alguns anos depois com 22 anos tornou-se doutor em biologia. o que viria a influência suas teorias…

Leia atentamente as afirmativas e de acordo com a teoria piagetiana, assinale a alternativa correta: I. Sua teoria não apresenta base biológica. II. As capacidades de interpretar ou construir a realidade das crianças progridem por estágios, até que suas capacidades mentais assemelhem-se às dos adultos. III. Piaget concluiu que, ao nascer, as crianças eram dotadas apenas de uns poucos reflexos, como chupar e agarrar, e tendências a exercitar os reflexos e organizar suas ações.…

Piaget, em suas pesquisas científicas procurou entender a construção do conhecimento. Passou a estudar a estrutura, o conteúdo, a função da inteligência e a partir desses três aspectos fundamentais desenvolveu a Teoria Piagetiana. Ao explicar a sua teoria Piaget considerou que se estudasse a maneira de como as crianças constroem as noções fundamentais do conhecimento poderia compreender a gênese e a evolução do conhecimento humano. A visão de homem para Piaget era o tal sujeito em…

perspectiva, o conhecimento se dá através da interação indivíduo-meio, o que quer dizer que sua formação depende das condições internas do indivíduo e da interação deste com o meio em que vive. Por meio desta interação, o conhecimento vai se formando e se estruturando e isto se dá por meio de um processo de assimilação e acomodação. As provas operatórias de Piaget têm como objetivo a avaliação do grau de aquisição de algumas noções do desenvolvimento cognitivo, detectando o nível de…

TEORIA PIAGETIANA Sua preocupação foi sempre a de categorizar e classificar o conhecimento humano, aos moldes da biologia daquela época.No início, o bebê reage por reflexos aos estímulos. Desde os primeiros meses de vida, esses reflexos hereditários se transformam em esquemas de assimilação, no sentido de que essas ações elementares (sugar, olhar, ver, etc.) funcionam como procedimentos para conhecer o mundo dos objetos. Esses objetos não são vistos como tais, mas explorados pelos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE MARÍLIA FARIAS XAVIER Piaget e a teoria Piagetiana Jean Piaget, foi um importante filósofo e psicólogo nascido na Suíça, conhecido pelas suas teorias e estudos voltados para o processo do conhecimento humano. Nasceu em 9 de agosto de 1896, na cidade suíça de Neuchâtel, no Cantão francês, e faleceu em Genebra, em 1980. Desde muito jovem Piaget interessou-se por questões científicas, aos 10 anos publicou observações sobre um pardal…

A TEORIA PIAGETIANA DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Edilene Picanço Bacelar Leilian dos Santos Garcia Maria do Socorro Araújo Pastana RESUMO: O artigo aborda conceito e característica da teoria piagetiana de aquisição da linguagem, destacando o construtivismo-cognitivista: linguagem vinculada à cognição, detalhando o estudo das concepções centrado nas habilidades intelectuais humanas, onde Piaget tenta nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos.…