FICHAMENTO 2

NOME DO ALUNO: Danubia __Oliveira dos Reis___________________________________________________________
TURMA: Única ______________________________________________
LICENCIATURA EM LETRAS
FICHAMENTO
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: LIBÂNEO, José Carlos.
Didática: Teoria da instrução e do ensino. São Paulo: Cortez 1994. (Coleção magistério.2ºgrau.Série formação do professor)
RESUMO:
A Didática é considerada o ramo da ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura aplicar seus princípios com a finalidade de desenvolver no individuo as habilidades intelectuais para torná-los críticos e reflexivos. É dever do professor garantir uma relação didática no processo ensino-aprendizagem, tendo em mente a formação individual da personalidade do aluno. Por meio da aula o docente organiza esse processo de ensino e transmite aos alunos o conhecimento adquirido durante seu processo de formação. A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos alunos. O ensino une dois aspectos, para a formação das capacidades e habilidades efetivando-se em relação a conteúdo da matéria, compreendendo-os e desenvolvendo capacidades e habilidades. O processo de ensino como o conjunto de atividades do professor e dos alunos, visa alcançar determinados resultados em termo de domínio de conhecimentos tendo como ponto de partida o nível atual de experiências e de desenvolvimento mental dos alunos. O ensino caracteriza-se pelo desenvolvimento e transformação progressiva das capacidades intelectuais dos alunos em direção ao domínio dos conhecimentos e habilidades, e sua aplicação. O ensino tem um caráter bilateral em virtude de que combina a atividade do professor (ensinar) com a atividade do aluno (aprender). O processo de ensino faz interagir dois momentos indissociáveis: a